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Estudos cognitivos em ciência da informação

Encontros Bibli, 2003
O estudo da influência das Ciências Cognitivas na Ciência da Informação. A Ciência da Informação, que tem como objetos de estudo a informação e o conhecimento, discute-os sob vários pontos de vista, sendo um deles, o cognitivo.
Mônica Erichsen Nassif Borges, Ana Maria Rezende Cabral, Gercina Ângela Borem de Oliveira Lima, Lígia Maria Moreira Dumont, Madalena Martins Lopes Naves   +4 more
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Atividade e participação de crianças e adolescentes com paralisia cerebral: um estudo transversal multicêntrico no Brasil

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumo Objetivo Avaliar os efeitos diretos, indiretos, mediadores e moderadores sobre o desempenho de atividades e a participação de crianças e adolescentes com paralisia cerebral (PC), sob a perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).
Déborah E Fontes, Kênnea M A Ayupe, Paula S C Chagas, Robert J Palisano, Hércules R Leite, Ana Cristina R Camargos   +5 more
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Epidemiologia da paralisia cerebral no Brasil pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 7, Page e89-e103, July 2026.
Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite, Luana Cristina da Silva, Elton Duarte Dantas Magalhães, Israt Jahan, Nadia Badawi, Gulam Khandaker, Maysa Ferreira Martins Ribeiro, Juliana de Alcântara Moreira Pereira, Luma Sthephanine Viana Roque da Silva, Maria de las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas   +10 more
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Improving the clinical trial landscape for patients with atypical variants of Alzheimer's disease: a call to action

Alzheimer's &Dementia, Volume 22, Issue 6, June 2026.
Abstract Patients with atypical variants of Alzheimer's disease (AD) often present at a younger age with predominantly non‐amnestic impairments and a more aggressive disease course. Historically, individuals with atypical presentations have not been included in large‐scale clinical trials, which typically focus on late‐onset, sporadic amnestic ...
Nick Corriveau‐Lecavalier, Neus Falgàs, Deepti Putcha, Jonathan Graff‐Radford, Keir X. X. Yong, Baayla D. C. Boon, Rosaleena Mohanty, Eric Westman, Colin Groot, David T. Jones, Lea T. Grinberg, Gil D. Rabinovici, Jennifer L. Whitwell, Liana G. Apostolova, Melissa E. Murray, Dustin B. Hammers, Suzanne E. Schindler, Inga Atonsdottir, Elizabeth K. Rhodus, Jonathan M. Schott, Ignacio Illán‐Gala, Chukwuanugo Ogbuagu, Jorge J. Llibre Guerra, Ruth Peters, Erin L. Abner, Carla Abdelnour, Albert Lladó, Renaud La Joie, Leonardo Cruz de Souza, Neguine Rezaii, Dror Shir, Yolande A. L. Pijenburg, Maria C. Carrillo, Bradford C Dickerson, Paul Aisen, Rik Ossenkoppele, Rema Raman   +36 more
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Conceptos, representaciones y ciencia cognitiva

Revista de Filosofía, 2016
Uno de los problemas que ha preocupado en la última década a los filósofos de la mente ligados a la ciencia cognitiva contemporánea ha sido el de la naturaleza de los conceptos. Una solución filosófica cabal a dicho problema requiere: (i) formular condiciones cuya satisfacción permita individuar conceptos;(ii) formular condiciones cuya satisfacción ...
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Social vulnerability shapes deep clinical phenotypes and brain health in aging and dementia across Latin America

Alzheimer's &Dementia, Volume 22, Issue 6, June 2026.
Abstract INTRODUCTION Adverse social conditions across the life course influence brain aging and dementia, yet their compounded impact on clinical phenotypes remains underexplored, particularly in Latin America, where social inequality and dementia burden are high.
Temitope Farombi, Tiago Azzi, Agustina Legaz, David Aguillón, José Alberto Avila‐Funes, Maria Isabel Behrens, Martín Bruno, Juan Felipe Cardona, Nilton Custodio, Carolina Delgado, Stefanie Pina‐Escudero, Maria del Pilar Garavito Galofre, Marcelo Maito, Nahuel Magrath‐Guimet, Justin B. Miller, Diana Matallana, Maira Okada de Oliveira, Guido Rocatti, Elisa de Paula França Resende, Andrea Slachevsky, Leonel Takada, Olivia Wen, Lina M. Zapata‐Restrepo, Brian Lawlor, Kristine Yaffe, Kun Hu, Bruce Miller, Katherine Possin, Jennifer S. Yokoyama, Sol Fittipaldi, Adolfo M. García, Hernan Hernandez Larzabal, Hernando Santamaria‐Garcia, Enzo Tagliazzuchi, Claudia Duran‐Aniotz, Agustin Ibanez, Joaquin Migeot   +36 more
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ALGUNOS APORTES DEL ENFOQUE INCRUSTADO DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Prometeica, 2012
Las Ciencias Cognitivas se constituyen como un espacio construido pordistintas disciplinas cuyos aportes provienen desde la neurociencias, laepistemología, la psicología, la filosofía, la antropología, y la lingüística,entre otras.
Maria Inês Silenzi
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Psicología cognoscitiva vs ciencia cognitiva

ÁNFORA, 2017
La psicología cognoscitiva, es una corriente relativamente nueva, que nace por el cuestionamiento de los principales modelos ya existentes en la psicología: el conductismo y el psicoanálisis, para responder a interrogantes que hasta el momento estas corrientes no lo podían hacer.
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White matter hyperintensities are associated with locus coeruleus atrophy and astrocytic β2‐adrenergic receptor expression

Alzheimer's &Dementia, Volume 22, Issue 6, June 2026.
Abstract INTRODUCTION White matter hyperintensities (WMHs) are a robust marker of brain aging and dementia risk, typically attributed to vascular pathology. However, impaired astrocytic support may also contribute. The locus coeruleus (LC), which degenerates early in aging and Alzheimer's disease, provides widespread noradrenergic projections that ...
Victor Vidal, Gonzalo Farías, Carolina Delgado, Paul H. Delano, Rodrigo C. Vergara, Patricia Orellana, Tomás Ossandón, Nicolás A. Crossley, Cecilia Gonzalez‐Campo, Sharon L. Naismith, Raul Gonzalez‐Gomez, Carlos Coronel‐Oliveros, Agustín Ibáñez, Gabriel Wainstein, Robert D. Sanders, James M. Shine, Vicente Medel   +16 more
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Ciencia cognitiva, habilidades del pensar y pedagogía de la ciencia

Revista Española de Pedagogía, 1991
El propósito de este estudio es verificar las posibilidades y los límites de la Pedagogía como una disciplina de la Ciencia Cognitiva. La tesis central se relaciona con el tratamiento necesario de los principales problemas y problemas cognitivos (por ejemplo, representaciones, sistemas inteligentes e intencionales, planificación y decisión, acción ...
Merce García Mila, Miquel Martínez
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