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CIVILIZAR E DISCIPLINAR A INFÂNCIA: A ESCOLA PAROQUIAL DO POVOADO DE SERROTE (JACOBINA-BA 1941-1957)
Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, 2010 Este estudo se propõe a analisar concepções e práticas, relativas à educação da infância, da Escola Paroquial do Povoado de Serrote (BA). Essa escola fazia parte de uma rede de escolas fundadas por um padre austríaco cisterciense na região de Jacobina ...
Tânia Mara Pereira Vasconcelos
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Revista PerCursos, 2012 Este estudo tem por objetivo desdobrar fatos rememorados em torno da trajetória de uma professora cuja docência acorreu na zona rural de Novo Hamburgo - RS, entre 1958-1984.
JOSÉ EDIMAR SOUZA
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CLASSE MULTISSERIADA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação EspecialThis study discusses issues that permeate the pedagogical practices of a multi-grade rural school in the Aracê District, Domingos Martins/ES, through the inclusion of students who are the target audience for Special Education. It seeks theoretical foundations in authors dedicated to building knowledge about Rural Education, as well as Special Education.
Juliano Bicker PEREIRA +1 more
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Práticas pedagógicas de professoras em classes multisseriadas
, 2011 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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A horta e jardim florido, uma experiência de aprendizagem em classes multisseriadas
, 2017 Na intenção de minimizar este vazio e incluir os estudantes na/da realidade local quanto à Educação Ambiental, o projeto pedagógico desenvolvido em duas escolas do campo teve por intenção desenvolver práticas que valorizem a natureza e o cuidado com o ...
Souza, Ivanete Pereira de +2 more
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Educação do/no campo e alfabetização em classes multisseriadas
Revista Tempo, Espaço, Linguagem (TEL), 2023 Dilmar Rodrigues da Silva Júnior +1 more
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Revista Eletrônica História em Reflexão, 2012 Este estudo tem por objetivo desdobrar fatos em torno da trajetória de uma professora cuja docência acorreu na zona rural de Novo Hamburgo - RS, entre 1958-1983.
José Edimar de Souza
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A dinâmica de uma classe multisseriada caracteriza inovação pedagógica?
, 2020 Este estudo investigou o processo pedagógico duma classe multisseriada da zona rural do município de Dormentes-PE, procurando compreender o processo pedagógico na dinâmica duma classe multisseriada e sua relação com a Inovação Pedagógica. Foi uma pesquisa qualitativa de abordagem etnográfica, que usou como técnicas de coleta de dado a observação ...
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Indicadores de estresse e estratégias de enfrentamento em professores de ensino multisseriado
Psicologia Escolar e EducacionalEnsinar em classes multisseriadas pode ser estressante, especialmente em zonas rurais, devido ao deslocamento e falta de recursos. Este estudo identificou estressores percebidos no trabalho, avaliou o estresse, a ansiedade e as estratégias de ...
Kelly Ambrósio Silveira +2 more
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PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS CONTEXTOS DE CLASSES MULTISSERIADAS NAS ESCOLAS DE ÁREAS RURAIS
Este texto aborda a complexidade do processo de alfabetização, especialmente em contextos de classes multisseriadas em escolas rurais. O processo de alfabetização é visto como um desafio para o sistema de ensino, quanto para os indivíduos envolvidos ...
Gualberto, Clediane Conceição +3 more
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