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HISTÓRIAS DE VIDAS DE PROFESSORES/AS E O FAZER DOCENTE NA SOCIOEDUCAÇÃO
Revista Prática Docente, 2020 A educação escolar no âmbito da socioeducação é um dos direitos assegurados aos/às jovens que estão em cumprimento de medida socioeducativa. Essa pesquisa foi realizada com professores/as que trabalham na Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao ...
Willian Lazaretti da Conceição
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Classes multisseriadas nas escolas do campo de Ibititá: da proposta de intervenção formativa de professores às efetivas práticas pedagógicas [PDF]
, 2018 Este projeto de intervenção buscou investigar quais são os impactos da ausência da formação continuada dos professores relativos às práticas pedagógicas nas classes multisseriadas, nas escolas do campo da rede municipal de educação de Ibititá e propor ...
Jesus, Lucirleide Rosa de
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Docência e conhecimento de si: espaço formativo em classes multisseriadas [PDF]
, 2021 The present study deals with teacher formation based on knowledge of self, as a space for formation and professional performance in multigrade classes. The objective was to understand how teachers deal with and reflect about differences in the classroom.
Pacheco Rios, Jane Adriana Vasconcelos +2 more
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UMA VISÃO SOBRE COMO SE ORGANIZA O ENSINO MÉDIO EM CLASSES MULTISSERIADAS EM UMA ESCOLA GUARANI
Contexto & Educação, 2018 Este trabalho analisa de que forma as orientações dos documentos oficiais sobre educação indígena vêm sendo implantadas na realidade de uma escola situada dentro de uma aldeia Guarani, na região metropolitana de Porto Alegre.
Adriana Olmos da Rocha +1 more
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Infâncias no território escolar: natureza, poética visual e experiência estética
Reflexão & AçãoO artigo apresenta uma pesquisa realizada na Rede Pública Municipal de Educação, com 6 crianças (6 a 8 anos) de uma escola de classes multisseriadas localizada no perímetro rural do interior de Santa Catarina, Brasil.
Silvia Sell Duarte Pillotto +1 more
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SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO CAMPO: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR?
Linguagens, Educação e SociedadeEste artigo apresenta resultados de um estudo que teve como objetivo geral compreender como a escola pode contribuir para problematizar com as crianças e as famílias a segurança alimentar e nutricional no campo.
Keylla Rejane Almeida Melo +1 more
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A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo
Revista Histedbr On-line, 2012 Apontamos neste texto a importância do domínio do método e dos pressupostos teóricos domaterialismo histórico para fundamentar o estudo sobre a educação do campo.
Luiz Bezerra Neto +1 more
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Descobrindo o início da docência em Matemática na classe multisseriada
Comunicações, 2019 Descrevemos resultados de um estudo que teve como objetivo compreender a organização do trabalho pedagógico com conteúdos matemáticos em uma classe multisseriada, localizada no interior do estado de Mato Grosso do Sul. A abordagem metodológica se inscreve no campo da pesquisa qualitativa em educação de caráter descritivo-analítico.
Bruna Mendes Muniz, Klinger Ciríaco
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Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2015 O artigo discute questões relacionadas à educação em territórios rurais baianos, ao sistematizar expe:riência de uma pesquisa-ação formação vinculada ao projeto''.
Elizeu Clementino de Souza +1 more
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CLASSE MULTISSERIADA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação EspecialThis study discusses issues that permeate the pedagogical practices of a multi-grade rural school in the Aracê District, Domingos Martins/ES, through the inclusion of students who are the target audience for Special Education. It seeks theoretical foundations in authors dedicated to building knowledge about Rural Education, as well as Special Education.
Juliano Bicker PEREIRA +1 more
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