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CLASSE MULTISSERIADA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
This study discusses issues that permeate the pedagogical practices of a multi-grade rural school in the Aracê District, Domingos Martins/ES, through the inclusion of students who are the target audience for Special Education. It seeks theoretical foundations in authors dedicated to building knowledge about Rural Education, as well as Special Education.
Juliano Bicker PEREIRA, Alexandro Braga VIEIRA   +1 more
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MEMÓRIAS DA TRAJETÓRIA DOCENTE EM CLASSES MULTISSERIADAS: A PROFESSORA ÉLIA MARIA THIESEN (1958/1984)

Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019
Este estudo tem por objetivo desdobrar fatos em torno da trajetória de uma professora cuja docência ocorreu na zona rural de Novo Hamburgo - RS, entre 1958-1984.
José Edimar de Souza
doaj  

Educação do/no campo e alfabetização em classes multisseriadas

Revista Tempo, Espaço, Linguagem (TEL), 2023
Dilmar Rodrigues da Silva Júnior, Antonia Edna Brito   +1 more
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Formação Docente em Classes Multisseriadas, Ontopsicologia e Desenvolvimento Humano

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
This theoretical work aims to examine whether continuing teacher training correlates with improvements in literacy and human development rates. And, on the other hand, whether the lack of such preparation perpetuates educational difficulties.
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CIVILIZAR E DISCIPLINAR A INFÂNCIA: A ESCOLA PAROQUIAL DO POVOADO DE SERROTE (JACOBINA-BA 1941-1957)

Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, 2010
Este estudo se propõe a analisar concepções e práticas, relativas à educação da infância, da Escola Paroquial do Povoado de Serrote (BA). Essa escola fazia parte de uma rede de escolas fundadas por um padre austríaco cisterciense na região de Jacobina ...
Tânia Mara Pereira Vasconcelos
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MEMÓRIAS DO ENSINO RURAL: a trajetória singular da professora Élia Maria Thiesen ajuda a compreender a escolarização em Novo Hamburgo (1958/1983)MEMORIES OF EDUCATION THE RURAL

Revista PerCursos, 2012
Este estudo tem por objetivo desdobrar fatos rememorados em torno da trajetória de uma professora cuja docência acorreu na zona rural de Novo Hamburgo - RS, entre 1958-1984.
JOSÉ EDIMAR SOUZA
doaj  

Práticas pedagógicas de professoras em classes multisseriadas

, 2011
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Memórias e práticas pedagógicas: a escola multisseriada em Novo Hamburgo/RS e a trajetória da professora Élia Thiesen (1958-1983)

Revista Eletrônica História em Reflexão, 2012
Este estudo tem por objetivo desdobrar fatos em torno da trajetória de uma professora cuja docência acorreu na zona rural de Novo Hamburgo - RS, entre 1958-1983.
José Edimar de Souza
doaj  

A dinâmica de uma classe multisseriada caracteriza inovação pedagógica?

, 2020
Este estudo investigou o processo pedagógico duma classe multisseriada da zona rural do município de Dormentes-PE, procurando compreender o processo pedagógico na dinâmica duma classe multisseriada e sua relação com a Inovação Pedagógica. Foi uma pesquisa qualitativa de abordagem etnográfica, que usou como técnicas de coleta de dado a observação ...
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Incursões memorialistas na escola do campo/roça em Classe Multisseriada

Revista Macambira
Este artigo realiza uma incursão memorialista na escola do campo/roça em Classe Multisseriada, (auto)analisando a existencialidade da pesquisadora (Primeira Autora) como aluna em transição do contexto rural para o urbano. A pesquisa qualitativa, com aporte metodológico (Auto)Biográfico e abordagem (Auto)Etnográfica, conecta experiências pessoais ao ...
Daiane Pinheiro de Souza Cardoso, Antonio José De Souza   +1 more
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