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Afrontar la disrupción para mejorar el clima de clase

Revista Iberoamericana de Educación, 2013
Esta investigación aborda cómo profesores y alumnos de un Instituto de Educación Secundaria de Madrid perciben el clima de clase, centrándose en cuáles son sus principales preocupaciones y qué soluciones encuentran para evitar la disrupción en el aula ...
Isabel Silva Lorente, Juan Carlos Torrego Seijo   +1 more
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¿Estudiante o profesor? Relevancia sobre clima motivacional de clase, motivación y rendimiento

Revista de Psicología, 2022
El objetivo principal fue determinar los efectos de la configuración motivacional (CM) del profesor y del estudiante en niveles grupal e individual, sobre clima motivacional de clase (CMC), motivación atribuida y satisfacción con el profesor (MASP) y ...
Francisco Leal-Soto, Rodrigo Ferrer-Urbina, Jesus Alonso-Tapia, E. Virna Rivero, Rocío Peredo   +4 more
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Evaluación del clima motivacional de clase

Revista de Psicología, 1995
En el presente estudio, se adaptó y validó para la población venezolana el cuestionario Clima Motivacional de Clase -CMC-1- desarrollado en España por Alonso y García (1987) para alumnos cursantes de la tercera etapa de EGB -11 a 15 años-.
Luisa Irureta Núñez
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Clima motivacional de clase en la enseñanza media y superior iberoamericana: una revisión sistemática

Ciencias Psicológicas
El clima motivacional de clase (CMC) es un constructo que permite estudiar los patrones de actuación docente en el aula y su relación con la motivación del estudiantado.
Nicolás Chiarino, Karina Curione, Juan Antonio Huertas Martinez   +2 more
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Clima escolar en la clase de Educación Física: percepción de estudiantes secundarios

Educación Física y Ciencia
El propósito de este estudio fue conocer la percepción de los estudiantes secundarios de un colegio en una ciudad del centro sur de Chile respecto al clima escolar en las clases de Educacion Física.
Emilia Landeros-Díaz, Marcelo Castillo-Retamal, Franklin Castillo Retamal   +2 more
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Clima de clase y bienestar psicoemocional de bachilleres en la era del covid-19

Revista Colombiana de Educación
El confinamiento por la pandemia del covid-19 causó estragos en el sistema educativo mexicano. El cierre de las escuelas llevó a la migración a la virtualidad; con ello modificó la forma tradicional de enseñanza y aprendizaje.
Cecilia Osuna-Lever, María Eugenia Medina-Barrios   +1 more
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El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes

Revista Complutense de Educación, 2022
Comprender la influencia que tienen las acciones del maestro en el aula en los procesos educativos de los estudiantes permite proyectar acciones de formación y cualificación docente para mejorar la enseñanza.
Diana Margarita Abello, Jesús Alonso-Tapia, Ernesto Panadero   +2 more
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“El clima de la clase”: salud mental escolar en la España del desarrollismo [PDF]

Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, 2020
Este artículo intenta identificar las distintas concepciones de la salud mental escolar que se dieron a partir de los años cincuenta, articuladoras, en buena medida, del modelo de escuela que trató de configurarse tras la II Guerra Mundial. A través de diversos textos, da cuenta de los enfoques que pretendieron orientar el perfil de la dinámica escolar
Aida Terrón Bañuelos, Inma Hurtado García   +1 more
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Percepción del clima motivacional de clase en estudiantes adultos no universitarios [PDF]

Revista de Psicología Educativa, 2010
ESP
Alonso Tapia, Jesús, Moral Bosch, María Adelaida   +1 more
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Percepciones del estudiantado argentino de nivel superior acerca del compromiso, clima del aula virtual y tendencias a futuro: entre posibilidades y limitaciones en tiempos de pandemia

Innovaciones Educativas, 2020
La investigación que se presenta tuvo por objetivo comprender las perspectivas construidas por los estudiantes remotos sobre compromiso académico asumido y clima del aula virtual en contexto de pandemia en el nivel superior de educación.
Daiana-Yamila Rigo
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