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Perfiles de ansiedad escolar: Diferencias en Clima Social y Violencia entre Iguales [PDF]

open access: yesElectronic Journal of Research in Education Psychology, 2017
Introducción. La ansiedad escolar es definida como un conjunto de síntomas agrupados en respuestas cognitivas, psicofisiológicas y motoras emitidas por un individuo ante situaciones escolares que son percibidas como amenazantes y/o peligrosas. Entre variables escolares relevantes, la ansiedad escolar puede estar influida por la percepción del clima ...
Martínez-Monteagudo, Mari Carmen   +3 more
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Clima Social Escolar: una escala de evaluación –Escala de Clima Social Escolar, ECLIS–

open access: yesUniversitas Psychologica, 2012
El presente artículo describe el proceso de diseño, construcción y validación inicial de una Escala de Clima Social Escolar (ECLIS) que representa una herramienta para visualizar las variables que, a juicio de las autoras, a partir de la revisión de la literatura y de sus investigaciones en la realidad escolar chilena, dan cuenta de las características
Aron, Ana María   +2 more
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Apoyo social, clima social y percepción de conflictos en un contexto educativo intercultural

open access: yesAnales de Psicologia, 2013
Este trabajo pretende estudiar las relaciones de apoyo social del alumnado en un contexto escolar intercultural, conocer el apoyo social recibido por parte de los iguales y el profesorado y comprobar si el apoyo social se relaciona positivamente con el ...
Isabel Hombrados-Mendieta   +1 more
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Propiedades psicométricas del cuestionario para evaluar clima social del centro escolar (CECSCE) / Psychometric Properties Of The Questionnaire To Assess School Social Climate (Cecsce) [PDF]

open access: yesLiberabit, 2014
RESUMEN: Se planteó como objetivo en la investigación presentar evidencia empírica sobre las propiedades psicométricas del Cuestionario para Evaluar Clima Social del Centro Escolar (CECSCE) en una muestra de 977 estudiantes de la Región de la Araucanía ...
José Luis Gálvez Nieto   +4 more
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Percepción de los niños y niñas del Colegio Santa Cecilia, acerca del clima social escolar durante el recreo

open access: yes, 2022
Para comenzar con este apartado, se toma en cuenta el clima social escolar, el cual será representado en un modelo conceptual para lograr un desarrollo profundo del objetivo claro de investigación.
Montoya Lozada, Angie Lorena
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CLIMA SOCIAL, FAMILIAR, ESCOLAR Y CONDUCTAS DE RIESGO EN ADOLESCENTES

open access: yesRevista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022
Este estudio tuvo como objetivo identificar los factores de riesgo presentes en el clima social, familiar y escolar, su co-determinación y su relación con conductas de riesgo en adolescentes de educación media. El universo se compone de 26 estudiantes, con una edad promedio de 16.5 años,detectados en situación de vulnerabilidad de un Municipio del ...
Mónica González Márquez   +1 more
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Efecto del clima social escolar en la satisfacción con la vida en estudiantes de primaria y secundaria

open access: yesRevista Educación, 2019
La percepción del clima social escolar, la satisfacción con la vida y el entorno de los estudiantes reciben en la actualidad un importante interés de la comunidad científica, en el marco de la preocupación permanente por la convivencia escolar y las ...
Francisco Jose Leria-Dul\u010Di\u0107   +1 more
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CLIMA ÁULICO EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE MAR DEL PLATA

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional, 2021
RESUMEN El presente trabajo analiza el Clima Áulico en instituciones educativas de nivel secundario de la ciudad de Mar del Plata. La muestra estuvo conformada por 40 grupos Áulicos de nivel secundario básico de cuatro instituciones educativas de la ...
Juan Pablo Paneiva Pompa   +2 more
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Clima social escolar: percepción del estudiante.

open access: yesColombia Medica, 2000
In 147 teenagers belonging to 3rd, 4th and 5th degrees of elementary education (Basic School), in order to know their percepción of school enviroment; a survey was carried out. An instrument with sociodemographic data, school, influences, and family support to their learning processes was applied to the students. The most interesting findings show that
Giraldo, Ligia de, Mera, Rosalba
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