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Dictado virtual de Química del Ciclo Básico Común en tiempos de la pandemia por COVID-19

Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, 2021
Dado el contexto sanitario provocado por la pandemia por COVID-19 durante el año 2020, el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires se dictó de forma virtual.
Verónica Alejandra Furmento, Salvador Alí   +1 more
doaj  

Caracterización de genotipos criollos de frijol Tepari (Phaseolus acutifolius A. Gray) y común (Phaseolus vulgaris L.) bajo temporal

, 2018
Mexico es considerado como un centro primario de diversidad de algunas especies cultivadas, entre ellas los frijoles comun y Tepari. El objetivo fue identificar variedades criollas de las especies mencionadas con caracteristicas agronomicas ...
J. J. Galindo, J. A. A. Gallegos
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La Educación Superior conceptualizada como Bien Común: El desafío propuesto por UNESCO

Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2018
El llamado de UNESCO de 2015 a conceptualizar la Educación Superior (ES) como un bien común abre las puertas a una nueva perspectiva para la comprensión y búsqueda de solución a un conjunto de problemas derivados de su creciente privatización.
O. Licandro, Sandra Lorena Yepes Chisco
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Global meta‐analysis reveals urban‐associated behavioural differences among wild populations

Journal of Animal Ecology, EarlyView.
Urbanization drives rapid phenotypic change, yet broad patterns of behavioural responses remain unclear. Using a global phylogenetic meta‐analysis, we show urban populations exhibit increased boldness, aggression, exploration and activity—especially in birds—highlighting consistent behavioural shifts and revealing major taxonomic gaps that limit our ...
Tracy T. Burkhard, Ned A. Dochtermann, Anne Charmantier   +2 more
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Demostraciones experimentales de química en el aula: uso de videos en una experiencia piloto para promover el aprendizaje significativo en cursos numerosos

Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, 2013
Los profesores de la cátedra de Química del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires han probado diversas estrategias tendientes a acercar a los alumnos a las experiencias de laboratorio, pues la superpoblación de los cursos impidió ...
Salvador Ali, C. Callone, L. Landau, H. Monteserin, G. Ricchi, N. Torres   +5 more
doaj  

Recent progress in studies of the last million years of human physical and behavioural evolution Avancées récentes dans l’étude du dernier million d'années d’évolution physique et éthologique de l'espèce humaine

Journal of the Royal Anthropological Institute, EarlyView.
This article presents a synthesis of recent developments in the study of human evolution over the past five years. It begins with an overview of hominin species nomenclature and diversity, followed by an examination of the proposed population bottleneck ∼900,000 years ago.
James Cole, Eleanor M.L. Scerri, Mateja Hajdinjak, Chris Stringer   +3 more
wiley   +1 more source

Estrategias pedagógicas en situaciones aulicas diversas: hacia una 'deconstrucción' de los procesos de aprendizaje y conocimiento*

Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, 2015
En el presente trabajo, se indaga en torno a las trayectorias educativas de los estudiantes en el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires y los procesos de enseñanza y estrategias didácticas llevados adelante, en función de encontrar ...
Lucía Federico, Víctor Garay, Alejandro Irusta, Hernán Miguel, Claudia Seggiaro   +4 more
doaj  

Justicia espacial, políticas de lo justo e instauraciones transversales

A&P Continuidad, 2020
Con carácter exploratorio y propositivo, el artículo pretende realizar un aporte a los estudios reconocidos dentro de la justicia espacial, abriendo un espacio de reflexión teórico-empírica acerca de las formas y las estrategias que construyen lo justo ...
Gisela Ariana Rausch
doaj   +1 more source

Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático

, 2017
espanolEn este articulo se analiza el Conocimiento Didactico-matematico del profesorado de educacion primaria para ensenar probabilidad, centrandose especificamente en la subcategoria de conocimiento comun del contenido.
C. Ortiz, Á. Alsina
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¿Es el paisaje un bien común? Unas notas

Dearq, 2019
El articulo analiza el hecho de que el paisaje puede asumirse como un bien comun y argumenta las caracteristicas que lo convierten en un bien comun.
M. Checa-Artasu
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