Competencias profesionales en la formación inicial de profesores de matemáticas [PDF]
, 2017 Este trabajo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre la pregunta: ¿Cómo lograr que los futuros profesores de matemáticas de secundaria tengan las competencias profesionales que los permita el desarrollo de la evaluación de las competencias en ...
Breda, Adriana +2 more
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CURRICULAR DIFFERENTIAL: THE CHEMICAL KNOWLEDGE
Travessias, 2007 The present article discusses the transformation of the school system starting from the contextualization and resolution of the Solid Domestic Residues problem (RSD), linked to the main chemical concepts, initially with a freshmans class of High School ...
Rosangela Inês Matos Uhmann +1 more
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A problemática do cânone no âmbito de uma didáctica do texto [PDF]
, 2003 Se uma didáctica do texto procura ensinar ao futuro profissional os saberes pelos quais ele poderá desenvolver nos seus alunos uma competência discursiva e textual, verifica-se que o domínio desta área fortemente condicionada pelos textos e pelas ...
Azevedo, Fernando José Fraga de
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MÉTODO PARA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS DE DISCIPLINAS A PARTIR DE COMPETÊNCIAS: HABILIDADES, ATITUDES E CONHECIMENTOS [PDF]
, 2017 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve por finalidade desenvolver um método para facilitar a elaboração de programas de disciplinas de cursos superiores de graduação.
DÖRR, CARINE RAQUEL BACKES +1 more
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“Papagaio colorido”? “Bola saltitante”? “Construtor de pontes”?: como é que os professores de línguas descrevem o seu papel em contextos multilingues e multiculturais? [PDF]
, 2012 Na era pós-moderna, as sociedades são tendencialmente multilingues e multiculturais. Esta diversidade impulsionou um intenso esforço político e educativo para implementar uma educação plurilingue e intercultural, nomeadamente em contexto europeu, que se ...
Araújo e Sá, M. H. +1 more
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Mediador/Motivador pedagógico: um elo para uma escola reflexiva [PDF]
, 2008 Em tempos de mudança, a Escola e os seus actores movem-se no sentido de encontrar um novo rumo. A ideia de uma Escola passiva, parada no tempo, estagnada, legitima a emergência de uma nova postura dos profissionais que desenvolvem a sua acção ...
Cardoso, Filipe +2 more
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A EFICÁCIA DA UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE DA REDE EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE CARAZINHO/RS [PDF]
, 2013 Este artigo tem como objetivo analisar a da Universidade na formação dos professores na rede educacional do município de Carazinho/RS a partir da percepção dos professores.
Fávero, Altair +4 more
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O diálogo intercultural e o espaço curricular das línguas: uma experiência no contexto de formação contínua [PDF]
, 2007 A escola deve contribuir para a formação de cidadãos críticos e responsáveis, preparando os alunos para viver em sociedades cada vez mais plurilingues e interculturais.
Araújo e Sá, M. H. +1 more
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A representação social do profissional analista de sistemas da informação: relato de pesquisa
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 2012 Com base na definição de representação social como forma de conhecimento prático, foi realizada uma pesquisa a fim de analisar o fenômeno da imagem do profissional analista de sistemas da informação e suas representações.
Maria Heldaiva Bezerra Pinheiro
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CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE ENTRE AS NOÇÕES DE COMPETÊNCIA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Trabalho & Educação, 2012 O artigo discute o conceito de competência atrelado às modificações nas formas de organização do trabalho e sua relação com o de qualificação profissional.
Erika Porceli
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