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Educabilidad, competencias e implicación parental: un análisis factorial de la escala percepción docente sobre familias en riesgo psicosocial

Revista de Investigación en Psicología, 2015
Usando la escala “Percepción Docente sobre Familias en Situación de Riesgo Psicosocial” aplicada a 175 profesores en formación, se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio (AFE).
Carlos Rodríguez Garcés
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Mentoring in the young water professionals' training program: Lessons for effective capacity development

World Water Policy, Volume 9, Issue 3, Page 334-348, August 2023., 2023
Abstract Training young water professionals in India and many other countries often focuses primarily on technical skills, leaving them ill‐prepared to deal with complex challenges and changing water management practices of the 21st century. Mentoring programs need to be designed to address the gap in competency development by incorporating ...
Basant Maheshwari, Debbie Atkins, Dharmappa Hagare, Ricky Spencer, Peter Dillon, Sharad Jain, Russell Rollason, Jason Reynolds, Jen Dollin, Okke Batelaan, Roger Packham, Jayanti Bhai Patel, Mihihr Kumar Purkait, Anik Bhaduri, Damodhara Mailapalli, Alaknanda Ashok, Jyothi Prasad   +16 more
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Estudio psicométrico piloto de un instrumento para evaluar el funcionamiento familiar: corresponsabilidad y consenso

Estudios sobre Educación, 2022
El objetivo del estudio es validar un inventario que evalúa las dinámicas de corresponsabilidad y consenso familiar, donde la comunicación, la negociación de conflictos y las emociones son ejes centrales de la parentalidad positiva.
Mercedes Inda-Caro, Susana Torío-López, Carmen-María Fernández-García   +2 more
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Exploración de la relación entre la alfabetización familiar, las TIC y la competencia lectoescritora / Exploring the relationshop between family literacy, ICT and literacy skills

Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2021
Desde el enfoque emergente de la alfabetización se hace hincapié en el impacto del ambiente alfabetizador familiar sobre el desarrollo de la lectoescritura.
Iris Orosia Campos Bandrés, Ana Marco Sisamón   +1 more
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Análise das Propriedades Psicométricas do Questionário de Monitoramento Parental [PDF]

Avaliação Psicológica, 2019
O monitoramento parental tem sido associado a desempenho escolar, competência social, autoestima e ajustamento em crianças e adolescentes. O objetivo da pesquisa foi estudar as propriedades psicométricas do Questionário de Monitoramento Parental (QMP ...
Cynthia Cassoni, Luciana Carla dos Santos Elias, Edna Maria Marturano, Anne Marie Fontaine   +3 more
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Discapacidad Intelectual, una oportunidad de crecimiento familiar

Revista Iberoamericana de Educación, 2015
Ser padres es una tarea que conlleva un alto nivel de complejidad, pues se requiere de actuaciones en distintos niveles y de manera simultánea, cuyo objetivo es asegurar y promover el desarrollo óptimo de los hijos.
Valentina Contreras Fernández
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Parental competence programs to promote positive parenting and healthy lifestyles in children: a systematic review

Jornal de Pediatria, 2018
Objective: To analyze the available evidence regarding the efficacy of interventions on parents whose children were aged 2–5 years to promote parental competence and skills for children's healthy lifestyles.
Cayetana Ruiz-Zaldibar, Inmaculada Serrano-Monzó, Agurtzane Mujika   +2 more
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Práticas educativas maternas e indicadores do desenvolvimento social no terceiro ano de vida Child-rearing practices and social development indicators in three-year-old children

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2009
O objetivo deste estudo foi investigar as relações entre as práticas educativas maternas e indicadores dos problemas de externalização e da competência social em crianças aos 30 meses de vida. Participaram do estudo 23 díades mãe-criança.
Patrícia Alvarenga, Cesar Augusto Piccinini   +1 more
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HACIA EL BUEN TRATO A LA INFANCIA: PARENTALIDAD POSITIVA, COMPETENCIA PARENTAL Y PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL [PDF]

Papeles Salmantinos de Educación, 2010
ESP
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Educação parental na transição e adaptação das crianças portuguesas da pré-escola ao 1º Ciclo do Ensino Básico / Parental education and transition & adaptation of children from preschool to elementar school in Portugal

Revista de Educação PUC-Campinas, 2017
A educação parental é um recurso psicoeducativo, relacional e comunicacional na adaptação escolar. A entrada das crianças no ensino básico, provenientes da pré-escola (transição), é um momento de mudanças para elas e para os pais. A literatura, em geral,
Ernesto Candeias Martins, Susana Isabel Bartolo Martins   +1 more
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