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Aprender a aprender en las universidades españolas, ¿una competencia transversal?
Revista Electrónica de Investigación EducativaEl objetivo de este estudio fue conocer cómo se programa la competencia “Aprender a aprender” (AaA) en el currículum universitario y en qué medida se prevé que los estudiantes aprendan a aprender en la universidad. Se analizaron los componentes de AaA en
Evelyn E. Moctezuma-Ramírez +4 more
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Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia [PDF]
Innoeduca, 2019 La influencia de la tecnología es una realidad innegable en todos los ámbitos de nuestra vida, por ello es fundamental el desarrollo de la Competencia Digital en la formación de postgrado de los futuros profesionales de la educación. Mucho se ha escrito
Diana Marín Suelves +3 more
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Un lustro evaluando la Competencia Transversal “Aprendizaje Permanente” [PDF]
Libro de Actas IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red, 2020 La asignatura Transductores e Instrumentación Acústica, del Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen, de la Escuela Politécnica Superior de Gandia, es punto de control de la Competencia Transversal “Aprendizaje Permanente” desde hace cinco años.
Alba, Jesus +2 more
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La capacidad crítica como competencia transversal: La evaluación como herramienta [PDF]
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 El presente estudio mide variables psicológicas como la autoeficacia y el optimismo, así como las expectativas de rendimiento y la calificación obtenida.
Laura Redondo Gutiérrez +3 more
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EVALUACIÓN POR PARES Y AUTOEVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL TRABAJO EN EQUIPO [PDF]
Journal of Management and Business Education, 2019 El objetivo de este trabajo es presentar una metodología cuantitativa utilizada para la evaluación de la competencia transversal Trabajo en equipo y Liderazgo en la asignatura Gestión de Recursos Humanos de Grado en Gestión y Administración Pública de la
Lourdes Canós-Darós +3 more
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Definición de la competencia transversal sobre “creatividad, innovación y resolución de problemas” [PDF]
Jida, 2016 The Rovira i Virgili University (URV), a public university based in Tarragona, made in 2003 a commitment toward the improvement within the EHEA, which culminated in the Strategic Plan of Education that defined a student-centered teaching and competence model, structured in three levels: “specific”, “transversal” and “nuclear” competences.
Solà-Morales Serra, Pau de +4 more
exaly +3 more sources
IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL EN ENFERMERÍA.
Enfermería Global, 2007 Pilar Almansa Martínez +1 more
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Revista de Investigación en Logopedia, 2022 Desde los inicios del modelo educativo del Espacio Europeo de Educación Superior, la formación de los estudiantes de grado tiene como fin prioritario la adquisición de unas competencias profesionales que respondan a la realidad social.
Natividad García-Atarés +2 more
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Desarrollo del pensamiento crítico: Metodología para fomentar el aprendizaje en ingeniería
Revista de Ciencias Sociales, 2022 La competencia de conceptualizar, analizar, sintetizar, evaluar y decidir sobre la solución más conveniente en una situación problemática, es una de las habilidades que deben poseer los ingenieros, para el desempeño eficaz y eficiente de sus funciones ...
Javier A. Cárdenas-Oliveros +3 more
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A Ética como Competência Profissional na Formação: o pedagogo em foco
Educação & Realidade, 2017 Este artigo visa compreender a ética como competência profissional transversal e autônoma no campo da formação do pedagogo. Discute as temáticas da competência e competência profissional; da ética, ética profissional como competência no cerne da formação
Sheyla Maria Fontenele Macedo +1 more
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