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Normalizar el comportamiento de los alumnos a través del yoga en Francia

open access: yesArxius de Ciències Socials
Las prácticas yóguicas han tenido un gran éxito en Francia, y en la mayoría de los países industrializados durante los últimos treinta años, como parte de un movimiento más general de psicologización de las relaciones sociales y de desarrollo de prácticas de superación personal.
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Integración de los estilos de aprendizajes a los sistemas tutoriales inteligentes

open access: yesRevista de Iniciación Científica, 2015
La creación del Sistema Tutor Inteligente tuvo como propósito principal que el sistema exhibiera un comportamiento similar al de un tutor humano, quien poseía libertad para actuar y cambiar su forma de interacción basándose en las necesidades de cada ...
Raúl Jímenez   +5 more
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Estrellas en la oscuridad

open access: yesDEDiCA, 2016
La fusión de dos lenguajes artísticos como son el arte plástico y la expresión corporal conforman una simbiosis muy enriquecedora para todo el que lo vivencia.
Lucía Villarroya Gorbe   +1 more
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Efecto de la “Oportunidad de aprender” sobre el logro en matemáticas en la educación básica argentina

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2001
En este estudio se investigó la relación entre la ‘oportunidad de aprender’ (OdA) ofrecida por el maestro a sus alumnos en el aula y el logro académico en matemáticas que estos obtienen.
Rubén Alberto Cervini Iturre
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Características del alumno y aprendizaje cooperativo: aplicación de la enseñanza a la "Economía de la Empresa"

open access: yes@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2012
 Este trabajo se centra en el aprendizaje cooperativo. Se analizan algunas características que pueden tener influencia en el éxito y buen funcionamiento de esta herramienta como instrumento didáctico dentro del nuevo contexto universitario.
Francisco José Callado Muñoz   +1 more
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La influencia motiva del estudiante con trastorno del espectro autista en su proceso de alfabetización

open access: yesHorizontes, 2020
El desarrollo motor de los estudiantes con TEA - Trastorno del espectro autista no es un criterio diagnóstico, pero es relevante describir cómo la dificultad en este aspecto interfiere con su proceso de alfabetización y cómo este factor impacta su vida ...
Maira Cristiane Benites   +2 more
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Reacciones del docente ante la realización motriz del alumno : Comportamiento del experto y del novel

open access: yes, 2014
La investigación atiende al estudio de una habilidad docente, la retroalimentación, quizás más conocida con el término inglés de feedback ; en profesores de Educación Física en la etapa de Bachillerato. Esta investigación, se aborda mediante un estudio de casos, seleccionando a 2 docentes en activo con distintos niveles de experiencia profesional.
Murillo Ezcurra, Miguel   +1 more
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Factores que intervinieron en la reprobación de la asignatura matemáticas en la educación básica superior del período lectivo 2014-2015 de la Unidad Educativa Eloy Alfaro en la ciudad de Quevedo

open access: yesInnova Research Journal, 2018
La investigación se basó en determinar los factores que intervinieron en la reprobación de la asignatura en la Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Eloy Alfaro en la ciudad de Quevedo.
Wilson Barros   +3 more
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METODOLOGIA DE DISEÑO ELECTRÓNICO DENTRO DE PRÁCTICAS OBLIGATORIAS DE LABORATORIO

open access: yesPixel-Bit, 2010
En la metodología de diseño de circuitos electrónicos tiene mucha importancia el uso de herramientas software. En el caso de diseño con circuitos discretos, éstas se usan para la verificación del comportamiento antes de la construcción del mismo.
Carlos J. Jiménez Fernández   +2 more
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Estudio sobre el comportamiento visual en álgebra de los alumnos del segmento educativo 14-16

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 1995
The visual characterisation in Algebra of a sample of pupils in the 14-16 age -group has been studied. In this paper we suggest, in the light of the results of the study, didactic recommendations for the exploitation of visual reasoning in the teaching of Algebra in schools.
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