TinHaLec : Test informatisé de l'Habileté en Lecture
Le TinHaLec permet une évaluation informatisée de l'habileté en lecture, qui est proposée via ses deux composantes, identification de mots écrits (IME) et compréhension, orale et écrite.
Jean Ecalle +2 more
doaj
The present study aims to describe the place of everyday spoken French in FFL teaching in a heteroglossic university setting in the United Arab Emirates.
Tifany Bourdeau
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: L'adstrat juridique cinématographique comme soutien pédagogique du document authentique
International audienceThis article proposes to portray the different steps of a learning scenario created for students enrolled in the first year of the Grenoble law school who chose English as a foreign language as part of their curriculum.
Chapon, Sandrine
core
Un nouveau départ: deux mètres à la fois. [PDF]
McDougall D.
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Respecter les normes et posséder un sens du spectacle en communication orale en sciences: les deux aspects du sentiment d'efficacité personnelle d'étudiants postsecondaires en sciences. [PDF]
Langlois S, Cormier C, Marec CÉ.
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Structure représentationnelle de l’intelligence artificielle et de ses usages en didactique de la compréhension de l’oral en français langue étrangère [PDF]
Résumé: Notre contribution explore la structure des représentations sociales de quatre enseignantes de français langue étrangère au sujet de l’intelligence artificielle et leurs usages en contexte scolaire.
Nawal BOUDECHICHE & Djihad MESSAADIA
doaj
Des outils cognitifs qui forment notre compréhension : une présentation de la théorie d’Egan
National audienceWe outline here a curriculum design framework elaborated by Egan that deals with the development of human understanding. Egan first shows that the three major educational goals (e.g., socializing children, give place to individual ...
Dessus, Philippe
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Impact of Pharmacist-Provided Education Using New Information Sheets on Activation in Patients Treated with Oral Antineoplastic Drugs (IMPACT-OAD Project). [PDF]
Almanric K +8 more
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Représentations de l’enseignement et de l’évaluation de l’oral chez des enseignants et des élèves du secondaire en français langue d’enseignement [PDF]
Lafontaine, Lizanne, Messier, Geneviève
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L'acquisition du vocabulaire à l'école maternelle
À l'école maternelle, en petite et moyenne sections, les élèves doivent acquérir un bagage lexique minimal. Comment favoriser cette acquisition du vocabulaire chez les P.S. et M.S. ?
Bachelet, Noémie, Mallet, Raphaël
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