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Crisis epilépticas en niños con síndrome de Dravet en condiciones de calor extremo: estudio cualitativo de la perspectiva de los progenitores

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 10, Page e168-e178, October 2026.
Resumen Objetivo Describir la experiencia de progenitores de niños y adolescentes con síndrome de Dravet en relación con el impacto de las olas de calor o las altas temperaturas ambientales en las crisis epilépticas de sus hijos, así como las estrategias de afrontamiento empleadas.
Angel Aledo‐Serrano   +8 more
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IMAGEN, ASPECTO Y EMOCIÓN: APUNTES PARA UNA FENOMENOLOGÍA DE LA METÁFORA

open access: yesIdeas y Valores, 2009
Este trabajo se centra en dos aspectos poco estudiados de la comprensión de metáforas fuertes: la dimensión visual y factores emocionales. En concreto, intento responder las siguientes preguntas: 1) ¿Qué significa comprender una metáfora visual?
Eduardo Fermandois
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Fomentando la comprensión lectora a través de la propuesta didáctica: leo, comprendo y aprendo para alumnos de sexto grado de educación primaria

open access: yesUniversita Ciencia, 2015
La lectura es pieza clave en el proceso enseñanza aprendizaje, no radica en el descifrado de un escrito, va más allá de una simple traducción o parafraseo; se requieren ciertas habilidades, actitudes y conocimientos que se encuentran en los esquemas ...
Ana Luz Villalobos Terán
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Engaging the public in plant science: Communication facilitators and barriers of scaling up a citizen science campaign

open access: yesPeople and Nature, Volume 8, Issue 9, Page 2925-2940, September 2026.
Abstract Volunteers have been involved in nature observations for decades through citizen science initiatives, providing large data sets as well as problem identification that allow a more complete understanding of many natural phenomena. Although communication is a core component in citizen science, the key factors that determine its effectiveness in ...
Kristiina Gibson   +18 more
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Áreas temáticas relevadas en la agenda de los Eventos Científicos de Educación S [PDF]

open access: yes, 2010
El objetivo de este trabajo es realizar, sin pretensión de exhaustividad, un relevamiento de algunos eventos científicos realizados en el ámbito de la Educación Superior entre los años 2002 y 2010.
Noriega, Jaquelina Edith   +2 more
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Comprensión lectora y rendimiento académico en el proceso de enseñanza aprendizaje de educación básica media

open access: yes, 2023
El propósito de la presente investigación es el análisis de la incidencia que tiene la comprensión lectora en el rendimiento de los alumnos de educación media, debido a que presentan problemas de pronunciación y fluidez al leer.
Oña Chicaiza, Ángel Marcelo
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Gadamer y Nietzsche

open access: yesIdeas y Valores, 2005
Este trabajo se propone aportar elementos para el diálogo impostergable de la filosofía hermenéutica de Gadamer con la obra de Nietzsche. De la versión que da Gadamer del desencuentro inicial con el Zaratustra, pasamos al recuento que él hace del auge
Carlos B. Gutiérrez
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La danza. ¿Comprensión y comunicación a través del cuerpo en movimiento?

open access: yesBrocar. Cuadernos de investigación histórica, 2016
En el siguiente artículo presentamos un estudio del fenómeno de la danza humana considerada como expresión artística inherente al ser humano desde la antigüedad.
Herminia Pagola Martínez
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Whose Digital Future? Civil Society and Alternative Imaginaries in Transnational Digital Governance

open access: yesPolicy &Internet, Volume 18, Issue 3, September 2026.
ABSTRACT This article investigates different visions of digital futures, examining how desired futures are discursively constructed within civil society in transnational digital governance. The analysis builds on discourse theory and a growing body of research on imaginaries in digital governance.
Outi Puukko
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Comprensión, competencia y logro en la educación artística escolar

open access: yesArte, Individuo y Sociedad, 2014
El presente trabajo estudia la comprensión artística de un grupo de 606 estudiantes de Educación Primaria y de Educación Secundaria en relación a su competencia artística autopercibida y en relación al logro artístico en Educación Artística.
Pablo Lekue Rodríguez
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