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Educational differentiation for reading comprehension. Empirical research for a fourth grade primary

open access: yes, 2023
openIl presente progetto indaga il tema della comprensione del testo in una classe quarta primaria, situata nella zona periferica di Padova, in cui il contesto socio-culturale degli alunni è molto eterogeneo; inoltre, è presente anche un’alunna con ...
GALUPPI, RACHELE
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La funzione della musica nel teatro d'opera

open access: yesMusica Docta, 2011
I percorsi metodologici utili a favorire la comprensione e l’apprezzamento dell’opera lirica devono tener presente l’inevitabile confronto/scontro con le realtà visive e mediatiche che dominano attualmente la vita dei bambini, degli adolescenti e degli ...
Ferruccio Tammaro
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Comprendere e far comprendere

open access: yesINFAD, 2015
In this paper the basic question is how who stars from the comprehension contributes to build the learning in a different way than who starts from an easy activity, have a light measurement of comprehension that you want to develop and live the same ...
Daniela De Leo
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«Internauti non si nasce, ma si diventa!» Un percorso media-educativo per la scuola secondaria di primo grado

open access: yesFormare, 2013
Muovendo da un’analisi del concetto di credibilità e delle nuove sfide poste da Internet e dai media digitali rispetto alla valutazione della credibilità dell’informazione online, viene presentata un’esperienza di educazione alla comprensione critica ...
Maria Ranieri
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Un’intima estraneità: Filosofia e politica in “Segni e Comprensione”

open access: yes, 2018
Analisi della rivista Segni e Comprensione dove la pluralità di temi filosofici e politici non si arrende alla sintesi unitaria costituita da un solo impianto o filosofico o politico. Viene evidenziato perché la comprensione teorica è sempre questione
Marisa Forcina
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Se immagino capisco. Il ruolo dei processi simulativi e metaforici nella comprensione del testo

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2015
Il progetto di ricerca intende corroborare l’ipotesi sostenuta da Galles e Lakoff in The Brain’s Concepts, estendendola alla comprensione del testo. Secondo gli autori, la comprensione dei concetti richiede la simulazione e il coinvolgimento attivo del ...
Daniela Mario
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INTRODUZIONE. LA COMPRENSIONE: QUALCHE DATO DI SFONDO

open access: yesItaliano LinguaDue, 2022
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Miriam Voghera
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Reading comprehension: analysis of confutation text and the role of metacognitive processes [PDF]

open access: yes
openLa comprensione del testo è da tempo oggetto di indagine. Questa ricerca indaga il ruolo di due differenti tipologie testuali nella comprensione: il testo di tipo standard e il testo confutazionale.
GHELLER, VERONICA
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La comprensione dei testi: processi cognitivi e competenze del lettore

open access: yes, 2012
Il capitolo illustra il quadro teorico, di tipo cognitivista, adottato per spiegare i processi di comprensione del testo e le competenze richieste al lettore “che capisce”.
CARDARELLO, Roberta
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Introduzione [Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione]

open access: yes, 2012
Da una ricerca condotta entro il Prin 2007 ("L’immagine nella stimolazione della lettura”, Coordinatore nazionale Emma Nardi), che affronta il problema dell’insegnamento della comprensione nella lettura, ci si collega a quello della comprensione delle ...
CONTINI, Annamaria, CARDARELLO, Roberta
core  

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