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Formação Continuada e Cultura Profissional: a educação algébrica e os movimentos de reorientação curricular no Estado de São Paulo

open access: yesBoletim GEPEM, 2018
O texto apresenta um projeto de investigação em desenvolvimento, que tem como objetivo verificar se o Currículo Oficial de Matemática do Estado de São Paulo, implementado em 2008, conseguiu provocar as necessárias transformações na cultura profissional ...
Antonio Marcos Emiliano   +2 more
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Concepções de Álgebra presentes nas macroavaliações: os casos da Prova Brasil e do ENEM de 2011

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017
Este artigo apresenta uma análise de questões de matemática contidas em duas macroavaliações: a Prova Brasil para o 9º ano do Ensino Fundamental (EF) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), ambas do ano de 2011.
Debora da Silva Souza   +3 more
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O ensino de Polinômios usando material acessível para alunos cegos: potencialidades e limitações

open access: yesRevista de Educação Matemática, 2018
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida no ano de 2016 e tem por objetivo reconhecer potencialidades e limitações do uso de um material concreto acessível para o ensino de operações com polinômios em uma turma regular com estudantes
Camila Ehrat Dias, Maria Lucia Panossian
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Educação infantil: uma análise das concepções de criança e de sua educação na produção acadêmica recente (1997-2002) [PDF]

open access: yes, 2005
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação. Programa de Pós-graduação em EducaçãoEsta pesquisa é um estudo sobre as imagens da infância e da criança contemporâneas nas produções acadêmicas referentes à
Moraes, Andréa Alzira de
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Reflexões acerca das concepções de corpo presentes nos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil e nas práticas pedagógicas de professoras que atuam na primeira etapa da Educação Básica. [PDF]

open access: yes, 2014
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.Este trabalho discute a Educação Infantil no contexto das políticas educacionais ...
Santos, Cristina Silveira
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Concepções de professores da rede municipal de ensino de Florianópolis: educação de jovens adultos e conhecimento (escolar) [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014Neste estudo, procuro compreender quais são as concepções de conhecimento(escolar) e de EJA dos ...
Abreu, Anderson Carlos Santos de
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O professor de educação infantil: uma análise das concepções de docência na produção acadêmica [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014O presente trabalho tem como objeto de pesquisa a docência na educação infantil e busca investigar ...
La Banca, Juliane Mendes Rosa
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As tensões e contradições na constituição do trabalho do/a professor/a de educação infantil na rede municipal de Florianópolis. [PDF]

open access: yes, 2014
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.O presente trabalho objetivou compreender a constituição do trabalho docente na ...
Liberman, Rebeka
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A linguagem natural e a linguagem algébrica: nos livros didáticos e em uma classe de 7a. série do ensino fundamental [PDF]

open access: yes, 2006
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática.Os relatos sobre as dificuldades no ensino e na aprendizagem da Álgebra fazem parte do discurso dos professores no seu ...
Jacomelli, Karina Zolia
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Concepções sobre Evolução Biológica entre Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina participantes da Missão Universitária Luterana (MUNIL) [PDF]

open access: yes, 2012
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia.A teoria da Evolução Biológica, considerada o eixo central e integrador na organização dos conteúdos do ensino de Biologia, possui dificuldades de ordem ...
Silva, Thais Gabriella Reinert da
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