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Los signos de puntuación en la academia. Un estudio desde la perspectiva de estudiantes argentinos

Lenguaje
Este artículo presenta un estudio cualitativo y cuantitativo acerca de la perspectiva que posee un grupo de ingresantes a una universidad argentina sobre los signos de puntuación y sus posibles empleos.
Karina Savio
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Conciencia metalingüística: un acercamiento a la evaluación e identificación de habilidades fonológicas para el aprendizaje de la lengua escrita

RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2017
La temática de esta investigación fue analizar el desarrollo de las habilidades fonológicas en alumnos de primer grado de educación primaria, para interpretar el proceso por el cual llegan a apropiarse de la lengua escrita, dando énfasis en la lectura ...
Luis Alfredo Morales, María Iveth Irela Orozco Jiménez, Nancy Jazmín Esquivel Dávila   +2 more
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DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ESPAÑOL ESCRITO EN PERSONAS SORDAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO DE CASO

Forma y Función, 2010
El propósito de este estudio fue explorar el impacto de un programa de desarrollo de las habilidades en escritura en un estudiante sordo universitario. Los fundamentos teóricos del programa se basaron en el concepto de escritura como proceso.
Rita Flórez Romero, Silvia Baquero Castellanos, Liz Alejandra Sánchez Navas   +2 more
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Procesos cognitivos basicos relacionados con la lectura. Primera parte: la conciencia fonologica

Interdisciplinaria, 2001
La conciencia fonológica se define como la capacidad de tomar conciencia y manipular los aspectos estructurales del lenguaje en el nivel fonológico. Entre esas unidades se distinguen la sílaba, las unidades intrasilábicas y los fonemas.
Jorge Rubén Lorenzo
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Habilidades predictoras de la conciencia fonológica en las primeras fases del aprendizaje lector

INFAD
El dominio del proceso de aprendizaje de la lectura en las edades tempranas ha sido objeto de estudio en los últimos años lo que ha permitido esclarecer la existencia de una serie de habilidades facilitadoras en las primeras fases de su adquisición.
Raúl Gutiérrez Fresneda
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Escribir es nunca acabar: una aproximación a la conciencia metalingüistica de Don Felipe Guaman Poma De Ayala

Lexis, 1997
No contiene ...
José Alejandro Cárdenas Bunsen
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LA INFLUENCIA DE LA ESCRITURA EN LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO Y LA FORMA EN VARIACIONES LEXICALES DEL ESPAÑOL EN NIÑOS PREESCOLARES THE INFLUENCE OF WRITING IN THE COMPREHENSION ON MEANING AND FORM IN SPANISH LEXICAL VARIATIONS IN PRESCHOOL KIDS

Forma y Función, 2007
Este estudio explora la relación entre la escritura y la comprensión de la referencia a través de una tarea de sinonimia en niños entre 5 y 6 años de edad, de origen latinoamericano, escolarizados en Barcelona (España).
Claudia Rosario Portilla Ramírez, Ana Teberosky Coronado   +1 more
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DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ESPAÑOL ESCRITO EN PERSONAS SORDAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO DE CASO DEVELOPMENT OF WRITTEN SPANISH SKILLS IN DEAF UNIVERSITY STUDENTS: A CASE STUDY

Forma y Función, 2010
El propósito de este estudio fue explorar el impacto de un programa de desarrollo de las habilidades en escritura en un estudiante sordo universitario. Los fundamentos teóricos del programa se basaron en el concepto de escritura como proceso.
Rita Flórez Romero, Silvia Baquero Castellanos, Liz Alejandra S��nchez Navas   +2 more
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