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Psicología del preescolar: desarrollo de la conducta humana normal de los 3 a los 7 años de edad
Revista de la Facultad de Medicina, 1946 Siguiendo el camino iniciado en estas charlas sobre la psicología de la conducta humana a través del transcurso de la vida, nos corresponde en la lecci6n de hoy detenernos a considerar al niño en su periodo preescolar, en su primera infancia según ...
Mercedes Rodrigo Bellido
doaj
Revista de la Facultad de Medicina, 1946 En las tres últimas lecciones han sido expuestas algunas consideraciones referentes a niños y adolescentes desde el nacimiento hasta el dintel de la juventud. En todas ellas hemos procurado poner de relieve la necesidad de individualizar el conocimiento
Mercedes Rodrigo Bellido
doaj
ANÁLISIS CRÍTICO DEL CONDUCTISMO Y CONSTRUCTIVISMO, COMO TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN
Revista Órbita Pedagógica, 2018 Las teorías del aprendizaje en la educación son consideradas modelos sistemáticos, progresivos y dinámicos del proceso de aprendizaje, cada una se fundamenta en espacios de tiempo de investigaciones bibliográficas y de campo, por lo tanto tienen niveles ...
Helen Iveth Figueroa Cepeda +3 more
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La transición del conductismo al cognitivismo = The transition of the behaviorism to the cognitivism
Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación, 2012 Esta lenta y progresiva transición supuso una transformación e implicó un cambio general que marcó una inflexión en el ámbito de la psicología. La utilización de sistemas de procesamiento computacional de representaciones se planteó como una alternativa ante las insuficiencias teóricas y epistemológicas del conductismo.
openaire +2 more sources
[Psychosomatic medicine in primary care]. [PDF]
Aten Primaria, 2000 de Luis Arribas LM +1 more
europepmc +1 more source
Stimuli inevitably generated by behavior that avoids electric shock are inherently reinforcing. [PDF]
J Exp Anal Behav, 2001 Dinsmoor JA.
europepmc +1 more source
Psychological behaviorism and behaviorizing psychology. [PDF]
Behav Anal, 1994 Staats AW.
europepmc +1 more source
Ideas y Valores, 2001 En este ensayo examino el conflicto aparente entre nuestro conocimiento de ciertas distinciones semánticas de nuestro lenguaje y la tesis de la indeterminación de la traducción de Quine. Este examen nos permitirá entender la manera como se articula dicha
Ignacio Ávila Cañamares
doaj