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Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria [PDF]
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2018 En este estudio utilizamos la generación de ejemplos y la definición de conceptos por estudiantes para indagar en el conocimiento conceptual implícito y explícito del concepto ecuación que han adquirido en la Educación Secundaria.
Elena Fernández Millán, Marta Molina
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Learning outcomes measured in zoo and aquarium conservation education
Conservation Biology, Volume 37, Issue 1, February 2023., 2023 Abstract Communicating the topic of conservation to the public and encouraging proenvironmental behaviors can mitigate loss of biodiversity. Thus, the evaluation of educational efforts is important to ascertain the educational effects and provide high‐quality conservation education.
Jana Schilbert, Annette Scheersoi
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Typifying conservation practitioners’ views on the role of education
Conservation Biology, Volume 36, Issue 4, August 2022., 2022 Abstract Education is an established tool to enhance human–environment relationships, despite the lack of empirical evidence to support its use. We used theories of change to unpack assumptions about the role of education in conservation. We interviewed practitioners from 15 conservation organizations in Madagascar to typify implicit pathways of change
Aina Brias‐Guinart +2 more
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Boletín de la Academia Peruana de la Lengua, 2023 Este estudio tuvo como objetivo general identificar las teorías implícitas acerca de la lectura en estudiantes que ingresan a la universidad con bajos niveles en la competencia «comprensión de textos».
Mauricio Vilca-Rodríguez +1 more
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Propósitos y Representaciones, 2020 El desarrollo del capital intelectual a escala macro y mesoescala es la herramienta principal para la transición de la economía a un sexto modo tecnológico progresivo, y al nivel de una organización individual asegura su posición estable y alta ...
Olga V. Nedoluzhko, Evgeniya A. Nigay
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Ciencia y Poder Aéreo, 2016 En este artículo se dan a conocer conceptos evolutivos sobre la gestión del conocimiento, haciendo un recorrido histórico hasta llegar a la era del conocimiento y la sociedad del conocimiento.
Ana Elsa Vargas Espinosa, Liliana León
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Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2012 Podemos definir la palabra Gramática desde dos perspectivas diferentes, aunque relacionadas entre sí: la primera se refiere al saber implícito que cada hablante de una lengua tiene de ésta, y cómo desde su conocimiento interno es capaz de comunicarse de ...
Reyes Llopis García
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Caracterización de las actividades interdisciplinarias en una facultad de artes Colombiana
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2020 La fragmentación del conocimiento distancia a las organizaciones educativas de la realidad y pone en entredicho la legitimidad de la academia ante la sociedad.
Alejandro Antonio Naranjo-Gaviria +1 more
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Revista Complutense de Educación, 2018 El objetivo de este estudio es identificar marcas de autorregulación que pueden contribuir a la transformación de conocimiento didáctico-disciplinar implícito en conocimiento profesional durante la formación inicial de maestros.
Angel Alsina +3 more
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Revista Scientific, 2020 El presente ensayo busca explicar, desde un análisis teórico, la correspondencia entre gestión del conocimiento (GC) y la generación de ventaja competitiva en las organizaciones educativas.
Braulio Ricardo Alvarez Gonzaga
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