El reconocimiento de antropologías feministas y rebeldes provenientes de territorios periféricos
El libro Antropologías feministas en rebeldía en Chiapas y Centroamérica de Marisa Ruiz Trejo recorre importantes debates sobre los feminismos, la antropología y las ciencias sociales. A través de la recuperación de trabajos soterrados de investigadoras,
Carolina Elizabeth Díaz Iñigo
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Los desafíos del Big Data en la investigación social: sesgos de género y conocimiento situado
El Big Data supone la confluencia de múltiples tendencias tecnológicas que, si bien venían madurando durante la primera década del siglo XXI, es a partir de 2011 cuando explosionan e irrumpen a gran escala, derivado del uso masivo de redes sociales, la reducción de los costes de internet, mayor velocidad de ancho de banda, mejor infraestructura de ...
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Conocimientos situados y estrategias feministas
This essay is intended as a criticism to Donna Haraway's approach, one of the most influential on feminist philosophy and cultural debates in the United States. It first explains her main points: (i) a defense of standpoint epistemology, according to which knowledge is always situated; (ii) a proposal of a postmodemist ontology, according to which ...
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Entre obra y proyecto: conocimiento situado, tecnologías del arte y nuevas espacialidades
Se discute la relación entre obra artística multimedia, conocimiento situado y proyecto. Se profundiza en el caso de estudio Santa Marta (Venecia), entre “efecto presencia” y “efecto significado”. Se concluye que la atención a la cultura del between en las practicas artísticas, produce un arte digital más consciente y responsable, encaminada hacia ...
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Reflexividad científica y conocimiento situado. Aportes desde una experiencia etnográfica
Fil: Hadad, María Gisela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.
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La mejora del desempeño escolar de alumnos en situación de pobreza. Un acto de justicia social
La importancia que para los investigadores del aprendizaje y demás agentes educativos y gubernamentales representa este libro, reside en distintos aspectos. Por una parte, aporta insumos teóricos, analíticos, didácticos, metodológicos y fácticos para
Julio César Arboleda
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¿Para quién editamos? Gestión editorial entre métricas globales y conocimiento situado
Los criterios editoriales de las revistas académicas no son decisiones técnicas neutras: son filtrosgeopolíticos que determinan qué conocimiento circula y cuál queda excluido. Este capítuloexamina seis revistas de educación —cinco latinoamericanas y una española incluida como casode contraste— con distintos posicionamientos frente a la indexación ...
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En este trabajo realizamos un análisis basado en narrativas en torno a las experiencias cotidianas de sujetos que viven en Santiago del Estero, Argentina, mediadas por un registro mítico: uno religioso y otro sexo-genérico. En esta ocasión, trabajamos la
Lucas Gabriel Díaz Ledesma
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El territorio educativo desde dentro. memoria de la experiencia docente como conocimiento situado
El propósito de este trabajo es dar a conocer las experiencias del docente investigador en el contexto real de la educación en Colombia. Estas vivencias se ponen en relación con los planteamientos teóricos sobre el mapa escolar y el territorio educativo (Calvo, 2008). Esta es una investigación cualitativa con enfoque hermenéutico, en ella se realiza la
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Redibujamiento de las genealogías: apuntes desde el indianismo
Este trabajo pretende desarrollar aclaraciones acerca de propuestas para la construcción de conocimientos anticoloniales y situados, vinculándolas a cuestiones estructuradas por los indianistas bolivianos, basados especialmente en el intelectual Fausto ...
Chryslen Mayra Barbosa Gonçalves +1 more
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