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“It Looks as if They Threw the Entire Periodic Table Into the River”: A Decolonial Perspective for Chemistry Education in the Context of Environmental Injustices

open access: yesScience Education, Volume 109, Issue 6, Page 1652-1668, November 2025.
ABSTRACT In this article I explore the case of the Mariana dam disaster in 2015 in Brazil seeking to contribute to reflections about the role of chemistry and chemistry education in environmental injustices. Drawing on stories about this disaster shared in the Dead River Podcast (2024), on wider literature and on other cases of environmental injustices
Haira E. Gandolfi
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DIÁLOGOS DA GERAÇÃO DA PAZ: COMO A ABORDAGEM DO WORLD CAFÉ PROMOVEU CONSCIENTIZAÇÃO DE COMUNIDADES E AS CONDUZIU A CULTURAS DE PAZ

open access: yesRevista Gestão em Análise, 2020
Este resumo de tese de doutorado é um estudo retrospectivo sobre o desenho e a implementação do Projeto Geração da Paz, uma cooperação entre a Secretaria da Educação do Ceará (SEDUC) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a ...
Flávio Mesquita da Silva
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Denaturalisation and Liberation Psychology: Implications for Memory and Political Imagination

open access: yesJournal for the Theory of Social Behaviour, Volume 55, Issue 2, June 2025.
ABSTRACT Although denaturalisation has been formulated in several different ways, for those working in the liberation psychology paradigm, denaturalisation refers to the practice of resisting mainstream psychology's psychologisation—and thus naturalisation—of systemic oppression. In this article, I work from within the liberation psychology paradigm to
Nick Malherbe
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A tradução como atividade contrastiva e de conscientização na aprendizagem de línguas próxima [PDF]

open access: yes, 2009
Este artigo analisa a adequação da tradução como atividade de conscientização contrastiva para minorar as interferências e sua fossilização na aprendizagem de línguas próximas. Após anos de exclusão das aulas de línguas em muitos ambientes, a tradução
Calvo Capilla, María Carolina   +1 more
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Porquê Paulo Freire e Amílcar Cabral? [PDF]

open access: yes, 2011
In this text it is stressed the great theoretical and ideological convergence that we can identify in Paulo Freire and Amílcar Cabral, as well as existing similarities in ways of social intervention.
Luiza Cortesão
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A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: BORBOLETÁRIO

open access: yesRevista UniVap, 2017
O Borboletário resgata por meio da Educação Ambiental, a importância do conhecimento da fauna de borboletas e sua biologia, conscientizando desta maneira, estudantes de escolas públicas, privadas e comunidade em geral.
Monique Etiane Sousa Bentim   +2 more
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“As Therapists, We Get to Be Quietly Subversive”: A Qualitative Exploration of CFTs' Social Justice Practices

open access: yesJournal of Marital and Family Therapy, Volume 51, Issue 2, April 2025.
ABSTRACT Scholars from counseling fields have long urged therapists to recognize the moral imperative of promoting justice and co‐creating a more equitable society. Because of their systemic lens, couple, and family therapists (CFTs) are uniquely poised to create systemic change.
Laura A. Golojuch   +2 more
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Periodontia: como prevenir? [PDF]

open access: yes, 2016
A conscientização do paciente a respeito de uma boa higienização bucal constitui o melhor método para evitar a doença periodontal. O controle mecânico diário da placa bacteriana, por meio de uma técnica correta de escovação são suficientes para manter a ...
Tenório Gomes, Marília Cleide
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Ajustando o foco atencional de alunos adultos a itens gramaticais opacos: conectivos concessivos Redirecting adult learners' attentional focus to opaque grammatical items: concessive connectives

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2010
O presente trabalho mostra o cerne - a metodologia - assim como a análise quantitativa e as conclusões de uma investigação sobre os efeitos promissores do redirecionamento atencional de alunos adultos a aspectos específicos da LE.
Ana Lúcia Pitanguy Marques
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German Youth and Systemic Racism: How Conceptions of National Identity Relate to Critical Consciousness

open access: yesJournal of Community &Applied Social Psychology, Volume 35, Issue 2, March/April 2025.
ABSTRACT This study focused on national identity conceptions and critical consciousness (CC) of systemic racism among adolescents with varying racialisation experiences, namely in terms of being perceived as ‘foreigner’, regardless of citizenship or self‐identification (foreigner objectification).
Judith Kehl   +4 more
wiley   +1 more source

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