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O CONSTRUTIVISMO E AS FUNÇÕES MENTAIS
Revista Diálogo Educacional, 2007 The present work is about an analysis on the different constructivism conceptions with the hierarchic and parallel models of the mental working. Some are more associative, repetitive, accumulative and directed to maintain the system stability (associative learning); while others suppose reorganization, innovation, qualitative bounces (constructive ...
Emilio García García +1 more
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CONSTRUINDO O CONHECIMENTO: UM CAMINHO SUGERIDO PELA PSICOLOGIA E PELA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Perspectivas em Gestão & Conhecimento, 2013 Este artigo aborda a construção do conhecimento segundo a perspectiva de duas ciências: a Psicologia do desenvolvimento e a Ciência da Informação. A abordagem da Psicologia privilegia os estudos dos construtivistas, especialmente Jean Piaget e Vygotsky ...
Frederico Aisc Carvalho +2 more
doaj
Abordar a sexualidade no 1.º ciclo do ensino básico: as crianças também são capazes de discutir [PDF]
, 2013 O trabalho que se apresenta teve como principal objetivo identificar as conceções de sexualidade que detêm as crianças do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Procurou-se ainda averiguar a influência de fatores individuais e socioculturais nessas conceções.
Anastácio, Zélia +1 more
core
Concepção de roubo em pré-escolares
Educação & Sociedade, 1997 Partindo do trabalho pioneiro de J. Piaget, O julgamento moral da criança, revisamos as contribuições para este estudo sobre a concepção de roubo em crianças.
Martins Raul Aragão
doaj
uma aliança em vias de extinção [PDF]
, 2013 Este artigo surge na sequência de um estudo de caso com caráter etnográfico efetuado numa sala de 1.º Ciclo de Ensino Básico (1.º CEB). O professor da turma em estudo é um convicto utilizador das TIC com os seus alunos porque acredita na melhoria das ...
Grácio, João +2 more
core
Gondim, Elnora. “Rawls construtivismo e justificação coerentista”
Ideas y Valores, 2012 Gondim, Elnora. "Rawls: construtivismo e justificação coerentista", Estudios Filosóficos [Universidad de Antioquia, Colombia] 42 (2010): 149-160.
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O CONSTRUTIVISMO E O ENSINO DE LÍNGUA
Organon, 2012 The concept of constructivism is treated, in this study, according to geneticepistemology as a basic and applied science. Here we present four principles to itsdevelopment: a) an epistemological feed-back of constructivism; b) the dinamic unitbasic/applied science; c) the science seen as a characteristic of knowledge.
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015 O presente artigo discute aspectos do diálogo entre a pesquisa em Educação em Ciências e o ensino de Ciências em livro didático dessa disciplina. O foco do artigo é o de explorar a recontextualização de discursos da pesquisa em EC em uma coleção para o ...
Maria Cristina do Amaral Moreira +1 more
doaj
Construtivismo e educação matemática
, 2009 O artigo examina aspectos que aproximam o construtivismo piagetiano da educação matemática. Após analisar contribuições capitais da epistemologia genética às questões da compreensão do conhecimento matemático, são lembrados estudos que verificaram e reinterpretaram proposições da Escola de Genebra no campo da educação matemática.
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Construtivismo na aula de dança
, 2015 Este artigo discute sobre a prática docente em dança, desenvolvida ao longo de duas décadas, que se utiliza do construtivismo pós-piagetiano. O ensino de dança tem se caracterizado pela utilização da chamada pedagogia tradicional, em que o método mais utilizado é o da demonstração. Secularmente, a dança vem sendo ensinada a partir de uma perspectiva de
Baldi, Neila Cristina, Fernandes, Ciane
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