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Construtivismo na aula de dança

, 2015
Este artigo discute sobre a prática docente em dança, desenvolvida ao longo de duas décadas, que se utiliza do construtivismo pós-piagetiano. O ensino de dança tem se caracterizado pela utilização da chamada pedagogia tradicional, em que o método mais utilizado é o da demonstração. Secularmente, a dança vem sendo ensinada a partir de uma perspectiva de
Baldi, Neila Cristina, Fernandes, Ciane
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Construtivismo e o ensino de ciências: uma avaliação [PDF]

, 2000
Este artigo esboça a influência do construtivismo no ensino contemporâneo de ciências; indica o desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que ...
Matthews, Michael
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Pode um construtivismo moral justificar o respeito por seres humanos? Considerações kantianas [PDF]

, 2018
O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir tipos de construtivismo moral de cunho kantiano, particularmente frente ao problema de justificação do requerimento de respeito por seres humanos.
Lanzini Stobbe, Emanuel
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MODELO DE COMPETÊNCIA DOCENTE DIGITAL

, 2021
Perin EdS, Freitas MdCD, Coelho TR.
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Método participativo: uma análise a partir de uma perspectiva agroecológica

Revista Brasileira de Agroecologia, 2017
O método participativo tem sido apontado, por autores da Agroecologia, como a forma adequada de interface entre os atores nos processos sociais em suplantação a uma noção difusionista de transmissão de conhecimento. O objetivo desse artigo é apresentar a
Décio Souza Cotrim
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O Ensino Experimental e o Construtivismo

, 1997
Este artigo na Gazeta de Física da Sociedade Portuguesa de Física resultou da intervenção do autor num painel de vários professores na homenagem ao Professor Rómulo de Carvalho, que lhe foi feita no Liceu Pedro Nunes onde ele leccionou e foi Professor Metodólogo durante muitos anos.
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A pessoa humana e a doença

Educação, 2005
Neste trabalho, procuramos fazer uma abordagem da pessoa humana e das suas inter-relações no contexto da dicotomia saúde - doença, com o enfoque na perspectiva humanista. Neste sentido, abordamos autores que contribuíram para uma visão mais humanizada da
Pacheco, José Eusébio Palma
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Declaration of Santo Domingo: commitment to improve education, regulations, public policies, and access to peritoneal dialysis in Latin America. [PDF]

J Bras Nefrol
Moretta-Pedernera GL, Ramos-Sánchez A, Cortés-Sanabria L, Chaúd-Covarrubias R, Álvarez-Estévez G, Uribe M, Sánchez-Polo V, Divino-Filho JC, Wasmuth-Troche NM, Batista-Buitrago L, Avellán-Boza M, Orozco-Bass R, Martínez-Eusebio H, Soto-Velásquez R, Papaginovic-Leiva MM, Gómez-Luján M, Rodríguez-Manzano S, Rodríguez-Chagolla JM, Molina-Comboni DA, Álvarez-González Y, Crespo PJD, Campos EI, Moura-Neto JA, Hinojosa M, Vásquez-Jiménez LC, García-Villalobos GG, González G, Dina-Batle E, Álvarez-Novoa JR.   +28 more
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Impacto das criticas nas concepções de professoras construtivistas

Desde a década de 90, quando o Construtivismo adentrou claramente às escolas brasileiras, por meio dos estudos de Emília Ferreiro, muitas críticas vêm sendo feitas a essa Teoria. Críticas apoiadas em experiências e análises que demonstram problemas com a
Juliana Duarte Felix dos Santos
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Construtivismo(s): Implicações e Interpretações Educativas

, 2005
No presente artigo, procuramos realçar as ambiguidades e contradições que algumas propostas construtivistas encerram, incentivando uma reflexão crítica acerca dos seus valores e limites, contribuindo, deste modo, para o debate, que nos parece necessário, em torno da pedagogia dita construtivista.
Bidarra, Maria G., Festas, Maria I.
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