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Iniciação e imaginário educacional n’As aventuras de Pinóquio [PDF]
, 2010 A iniciação, enquanto modelo protótipo, é inerente à condição humana pontuada por uma sequência ininterrupta de “provas”, de “mortes” e de “ressurreições”, fazendo emergir o tema da “morte iniciática” que permite ao neófito aceder a uma vida espiritual ...
Araújo, Alberto Filipe +1 more
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Transformar sim, perder a essência jamais: o conto de chapeuzinho vermelho como texto publicitário
Signos do Consumo, 2013 Este estudo apresenta como os contos de fadas, enquanto códigos culturais, podem ser reconhecidos, mesmo com as mudanças sofridas ao longo do tempo, por meio da análise de seis peças publicitárias que têm o conto Chapeuzinho Vermelho como conceito ...
João Batista Freitas Cardoso +1 more
doaj
O universo feminino na obra de Matilde Rosa Araújo [PDF]
, 2005 Livro de homenagem à professora Maria Emília Ricardo ...
Almeida, Maria Vanda
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A criança e a literatura infantil: uma relação fantástica em sala de aula [PDF]
, 2008 Nossos estudos estão direcionados para o mundo fantástico e maravilhoso encontrado na literatura de potencial recepção infantil, tendo em vista a formação de uma competência literária. Dessa forma, é que defendemos a utilização de textos literários ainda
Azevedo, Fernando José Fraga de +1 more
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Estudo sobre a tradução do conto The happy prince, de Oscar Wilde [PDF]
, 2007 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em Estudos da TraduçãoEste estudo analisa duas traduções do conto de fadas The Happy Prince (1888), de Oscar Wilde, com base nos
Prazeres, Silvana de Cássia Mendes Oliveira
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A contadora perdeu a voz: imprensa ilustrada infantojuvenil, banda desenhada e mutação do regime do entretenimento caseiro na Belle Époque“ [PDF]
, 2016 O artigo examina a mutação do dispositivo de transmissão e receção de histórias, causada pela introdução, nos lares da Belle Époque, da imprensa ilustrada infantojuvenil, espaço do desenvolvimento da banda desenhada como nova arte narrativa.
Álvares, Cristina
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Educação: Teoria e Prática, 2007 O artigo relata a experiência pessoal da autora com os contos de fada, a linguagem simbólica neles presente, a importância dos mesmos para a estruturação psíquica da criança e sua pertinência à Psicologia da Educação.
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“(In)verosímil e fantástico ou a arte de provocar o medo” [PDF]
, 2011 Filho do Iluminismo, o fantástico recusa igualmente a inverosimilhança do maravilhoso e a verosimilhança aristotélica do Classicismo ou do Realismo. Real e irreal entrelaçam-se, originando perturbação, mistério e angústia.
Carvalho, Ana Alexandra Mendonça Seabra da Silva Andrade de
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, 2012 Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilO presente artigo tece reflexões sobre as experiências literárias oferecidas as crianças
Vieira, Janete Gonçalves
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Contos de fadas: de sua origem à clínica contemporânea
Psicologia em Revista, 2009 Os contos de fadas são histórias difundidas desde a Antiguidade e têm comprovada influência e relevância entre infância também na contemporaneidade. Esta revisão de bibliografia visa a contribuir para os estudos da psicanálise no que tange ao entendimento analítico dessas preciosas histórias da literatura infantil, em especial quanto à sua ...
Raquel Elisabete Finger Schneider +1 more
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