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Poligramas, 2023 La mayoría de los artículos del número 56 abordan el cuento y sus variedades. Nada extraño en la tradición latinoamericana. Siempre tenemos el cuento como un puntal supremo de la literatura.
Álvaro Bautista-Cabrera
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El cuento mexicano contemporáneo: cualidades genéricas y su implicación editorial
Bibliographica, 2020 El cuento suele relacionarse con la novela, el ensayo y a veces con la poesía, debido a que no hay límites estrictos en cuanto a la extensión y a que la prosa puede mezclarse con otros tipos de escritura.
Laura Elisa Vizcaíno Mosqueda
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Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos, 2021 Los estudios literarios latinoamericanos poco se han dedicado a las relaciones entre la literatura y el medioambiente. Así, el presente artículo propone una lectura ecocrítica del cuento “Nos han dado la tierra” de Juan Rulfo.
Aehécatl Muñoz González
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Breve historia de la teoría del cuento
Forma Breve, 2019 En estas líneas se ofrece una visión panorámica de los rasgos estructurales que distinguen al cuento clásico, así como al cuento moderno o experimental y al cuento posmoderno (donde ambas tradiciones se yuxtaponen de manera paradójica e irónica).
Lauro Zavala
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El cuento de Rosario Castellanos: personajes y el instante significativo
ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, 2022 Este artículo propone un estudio de los libros de cuento de la escritora mexicana Rosario Castellanos, tomando como pauta la estructura del género del cuento, principalmente desde la definición de la autora.
Adriana Azucena Rodríguez
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“¡Tierra!”, una mirada al descubrimiento de América por el escritor Pedro Gómez Valderrama
Co-herencia: Revista de Humanidades, 2012 En el presente artículo se hace un análisis del cuento “¡Tierra!”, de Pedro Gómez Valderrama, desde dos perspectivas: la de cuento histórico y la del erotismo. El análisis, que evalúa los aspectos históricos recreados por el autor en el relato, confronta
Alejandra Toro Murillo
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Las vicisitudes de la negación
Lejana, 2019 El presente texto, partiendo de las reflexiones de David Antin, busca precisar y a su vez ampliar los marcos del cuento. Se observarán las diferentes definiciones y usos del género según épocas históricas y periodos artísticos, y se intentará detectar ...
Mercédesz Kutasy
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El cuento como estrategia pedagógica y didáctica para la enseñanza en Química
Revista Criterios, 2020 Empleando el cuento como estrategia pedagógica y didáctica, la investigación pretendió favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Química a los estudiantes procedentes de Escuela Nueva que ingresan a grado sexto. Así, el primer
Carmenza Verónica Lagos Guerrero
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Entretextos, 2013 En el cuento hay un extracto de verdad divina que se resiste a agotarse en una risa o en una perspectiva uniforme y unidimensional. El cuento tiene la fuerza del Espíritu Santo, de las parábolas de Cristo, nuestro Señor: son historias del tamaño de una ...
Tarik Torres Mojica
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Étic@net, 2022 Las características propias de nuestra sociedad, altamente tecnificada, traen consigo la necesidad de que los ciudadanos sean capaces de responder ante diferentes situaciones de su día a día utilizando conocimientos de tipo matemático, desde edades ...
Marta Curto Prieto
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