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Cultura y Pueblo N° 17-18 [PDF]

, 1970
Importante publicación periódica que fuera publicada inicialmente por la Comisión Nacional de Cultura y posteriormente por la Casa de la Cultura del Perú. El presente ejemplar, número 17-18, corresponde a enero-junio de 1970. Contiene fotografías de gran
Casa de la Cultura del Perú, Comisión Nacional de Cultura   +1 more
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A formação inicial de professores e a didática na perspectiva inter/multicultural

Educação (Santa Maria. Online), 2009
O artigo começa por apresentar a concepção de formação de professores na qual se pauta e, dentro dela, discutir o lugar e a função da formação inicial/básica, aí inserida a discussão sobre o papel da Didática.
Emília Freitas de Lima
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A Didática nos cursos de formação de professores: sobre tempos, espaços e alguns sujeitos envolvidos com a disciplina na Universidade de São Paulo e na Universidade do Brasil (1934-1969)

Cadernos de História da Educação
O artigo é fruto da pesquisa que analisou a disciplina Didática na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL) da Universidade de São Paulo e na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil, visando conhecer dimensões referentes ...
Katiene Nogueira da Silva, José Cláudio Sooma Silva   +1 more
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Cultura y Pueblo N° 7-8 [PDF]

, 1965
Importante publicación periódica que fuera publicada inicialmente por la Comisión Nacional de Cultura y posteriormente por la Casa de la Cultura del Perú. El presente ejemplar, número 7-8, corresponde a julio-diciembre de 1965.
Casa de la Cultura del Perú, Comisión Nacional de Cultura   +1 more
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Mujeres que aportan a la Cultura

, 2014
Cuadríptico. En el marco del Día Internacional de la Mujer, que se conmemora cada 8 de marzo, el Ministerio de Cultura otorga un merecido reconocimiento a destacadas mujeres que aportan a la cultura de nuestro país a través del arte, la educación, la ...
Ministerio de Cultura
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Educação como prática cultural: possibilidades formativas da cultura nas escolas do litoral catarinense [PDF]

, 2004
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.O trabalho analisa as relações entre cultura e educação, delineando um resumo histórico das políticas, concepções e ...
Romero, Fernando
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A AUTORIDADE DO PROFESSOR REPENSADA ATRAVÉS DA INDISCIPLINA E DO RESPEITO

Travessias, 2015
This article presents an analysis on the relation of teaching authority and some slight knowledge of pertaining to school indiscipline and respect. Initially we approach the concept of authority of the professor.
Ingrid Simon, Anderleia Sotoriva Damke
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Implementation of a Best Practice in Cardiology (BPC) Program Adapted from Get With The Guidelines®in Brazilian Public Hospitals: Study Design and Rationale. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2020
Taniguchi FP, Bernardez-Pereira S, Silva SA, Ribeiro ALP, Morgan L, Curtis AB, Taubert K, Albuquerque DC, Weber B, Chrispim PPM, Toth CPP, Morosov EDM, Fonarow GC, Smith SC, Paola AAV.   +14 more
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Cerimònia de lliurament del V Premi Internacional de Cultura Jurídica

Josep Calbó, rector of the University of Girona, Ms. Immaculada Barral, general director of Law, Legal Entities and Appropriate Conflict Management of the Generalitat de Catalunya, Mr. Miquel Norguer, president of the Girona Provincial Council, Dr.
Ferrer Beltrán, Jordi, Calbó Angrill, Josep, Barral Vinyals, Immaculada, Pastor, Daniel, Gutiérrez del Moral, María Jesús, Norguer i Planas, Miquel   +5 more
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As representações do Outro nos livros didáticos de História, no Brasil e na Espanha: uma leitura inicial

Revista Iberoamericana de Educación, 2009
Este artigo trata de dois temas: em primeiro lugar, afirma a noção do livro didático como espaço de construção de representações sobre raça, etnia, nacionalidade e outras singularidades culturais.
Nilton Mullet Pereira
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