A cultura lúdica no contexto da educação infantil do campo: práticas e experimentações em Tracuateua-PA [PDF]
Zero-a-seis, 2022 Este estudo aborda a cultura lúdica de meninos e meninas de uma instituição da Amazônia Paraense. A partir do problema levantado, como as crianças da educação infantil do campo vivenciam a cultura lúdica?
Fernanda Regina Silva de Aviz +1 more
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“Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!” relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil [PDF]
Desidades, 2022 O artigo aborda as relações de idade e gênero entre crianças pequenas da Educação Infantil em diálogo com a cultura lúdica, preceituando que sejam oportunizadas e incentivadas manifestações lúdicas que, ensejadas por um protagonismo infantil, permitam a (
Patrícia Dias Prado +1 more
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Brincar na pandemia: implicações para a Educação Física a partir do inventário da cultura lúdica [PDF]
Educación Física y Ciencia, 2021 A pesquisa teve como objetivo descrever a cultura lúdica de crianças entre quatro e 11 anos, desenvolvida no ambiente doméstico, durante a pandemia de Coronavírus, e refletir sobre os impactos desse inventário na Educação Física escolar.
Débora Jaqueline Farias Fabiani +4 more
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La lúdica: una alternativa en la formación del estudiante universitario de Cultura Física
Podium, 2023 La presente investigación aborda la importancia de la lúdica en el estudiante universitario de Cultura Física desde el proceso formativo, que exige lograr altos niveles de conocimientos y habilidades.
Alberto Barroso Arzuaga +2 more
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Memória, infância e brincar em escritos de Walter Benjamin: Cultura lúdica, processo de formação e prática docente [PDF]
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012 Este texto tem como objetivo apresentar reflexões do pensador Walter Benjamin, um dos mais instigantes intelectuais da modernidade, buscando caracterizar por intermédio da leitura de seus escritos a relação que o autor estabelece entre brincar na ...
Claudia Ximenez Alves +2 more
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Um convite ao lúdico! Perspectivas teóricas e formação docente
Desidades, 2022 O objetivo deste texto é analisar o conceito de lúdico e problematizar os sentidos da cultura lúdica para a formação de professores. As reflexões e questões proposta aqui são fruto de nossa experiência de docência compartilhada na disciplina O lúdico e a
Aristeo Leite Filho +2 more
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Jogar e brincar de crianças pantaneiras: um estudo em uma “escola das águas”
Pro-Posições, 2020 Resumo No Pantanal sul-mato-grossense, no município de Corumbá, há um grupo de unidades escolares denominadas escolas das águas, assim chamadas por estarem situadas em regiões de difícil acesso e sofrerem influência do ciclo das águas.
Rogério Zaim-de-Melo +2 more
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O lugar do brinquedo e do brincar na educação básica: uma proposta de pé no chão
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020 Este texto apresenta uma oficina com brinquedos, jogos e brincadeiras, endereçadas a professores no cotidiano da Educação Básica. Serviu de instrumento uma aplicação de atividades com professores do ensino fundamental, em estágios de formação, numa ...
Cleomar Ferreira Gomes
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Desidades, 2022 A brincadeira é um conjunto de comportamentos adaptados, altamente complexo e multifacetado, que já fazia parte do repertório dos primeiros grupos humanos de caçadores e coletores.
Fabricio de Souza +2 more
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Cultura lúdica y prácticas mediáticas
Digithum, 2007 En este artículo queremos explorar la relación entre los videojuegos y otras prácticas relacionadas con los medios audiovisuales en la vida cotidiana; en concreto, nos interesa examinar hasta qué punto el videojuego, como forma cultural que combina la ...
Elisenda Ardèvol +4 more
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