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Nursing educational framework: A new nurse‐driven, conceptually guided approach

International Journal of Nursing Knowledge, Volume 36, Issue 1, Page 29-38, January 2025.
Abstract Purpose The aim of this article is to present the Nursing Educational Framework (NEF) as an opportunity to integrate core elements of a humanistic person/family‐centered view and as guidance in structuring a relationship‐based curriculum. Data sources Empirical and theoretical literature studies were reviewed to define the framework rationale ...
Ana Choperena, Virginia La Rosa‐Salas, Nuria Esandi‐Larramendi, Mercedes P. Diez‐Del‐Corral, Dorothy Jones   +4 more
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Gênero e ensino de Artes Visuais: desafios, armadilhas e resistências

Revista Estudos Feministas, 2019
Este artigo origina-se de uma inquietação suscitada pela ausência de pesquisas acadêmicas que articulem estudos de gênero e ensino de Artes Visuais. Para friccionar e problematizar o silêncio que ronda este tema, realizamos três movimentos.
Taís Ritter Dias, Luciana Gruppelli Loponte   +1 more
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UM DIÁLOGO SOBRE CURRÍCULOS, CULTURA DIGITAL E UMA AULA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Contexto & Educação, 2021
O objetivo com esse artigo é apresentar resultados de uma pesquisa, em que se analisou e problematizou currículos prescritos e currículos em ação em uma escola de Ensino Fundamental, a partir de movimentos de integração da tecnologia digital ao ...
Ivanete Fátima Blauth, Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa, Suely Scherer   +2 more
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Background, rationale, and methodological overview of the REACT project—return‐to‐action on growth, motor development, and health after the COVID‐19 pandemic in primary school children

American Journal of Human Biology, Volume 36, Issue 7, July 2024.
Abstract Objectives The REACT project was designed around two main aims: (1) to assess children's growth and motor development after the COVID‐19 pandemic and (2) to follow their fundamental movement skills' developmental trajectories over 18 months using a novel technological device (Meu Educativo®) in their physical education classes.
Sara Pereira, Peter T. Katzmarzyk, Donald Hedeker, Tiago V. Barreira, Rui Garganta, Cláudio Farias, Fernando Garbeloto, Go Tani, Jean‐Philippe Chaput, David F. Stodden, José Maia   +10 more
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Combinatória, Probabilidade e suas articulações em diferentes instâncias do currículo dos Anos Finais: o olhar de um professor

Em Teia, 2023
No presente artigo são levantadas discussões sobre como a Combinatória, a Probabilidade e articulações entre essas temáticas estão presentes em diferentes instâncias do currículo de Matemática referentes aos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Ewellen Tenório de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba   +1 more
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Introducing HESSS: Home Economics at Swiss Secondary Schools

Swiss Political Science Review, Volume 30, Issue 2, Page 154-168, June 2024.
Abstract Political science research into the determinants and consequences of who was taught what, when, and how in public schools is rare. One challenge encountered by researchers is that structured and detailed (historical) comparative data about curricula is limited, also in Switzerland.
Anja Grob, Garret Binding, Judith Spirig
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Predictive Capacity of Social Media Addiction on Academic Engagement in University Students

Education Sciences
Social media is an essential part of people’s lives worldwide. This study aimed to analyze the predictive capacity of social media addiction on academic engagement among students enrolled in the Faculty of Health Sciences at the National University of ...
Yosbanys Roque Herrera, Santiago Alonso-García, Dennys Vladimir Tenelanda López, Juan Antonio López Núñez   +3 more
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Causas e soluções da desigualdade entre negros e brancos: raça ou classe? Políticas específicas ou políticas universalistas?

Política e Gestão Educacional, 2010
Este artigo tem como objetivo apresentar os principais argumentos utilizados no debate sobre as causas das desigualdades entre negros e brancos no Brasil enfatizando as análises de classe e as análises de raça e as possíveis soluções para essa ...
Wellington Gil Rodrigues
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Currículo y Democracia [PDF]

, 2017
Fragmentos de la conferencia dictada por el académico de la Universidad de Valencia, España, en la Casa Central de la Universidad de Chile, con motivo de la Primera Jornada de Curriculum y Comunidad Educativa, efectuada en 1994.
Sacristán, José Gimeno
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O Currículo como Forma

Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, 2020
Desenvolvemos nesse artigo um debate no campo da teoria do currículo. Partimos da perspectiva de que o currículo não é apenas um cardápio de conteúdo a ser transmitido, mas uma forma.
Silvio Carneiro
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