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Os projetos de trabalho: Uma experiência integradora na formação inicial de professores
Revista Portuguesa de Educação, 2014 O presente artigo tem como objetivo problematizar o papel da investigação nos cursos de formação inicial de professores a partir do relato de uma experiência com projetos integradores (PI). Fundamenta o seu desenvolvimento em três conceitos organizadores:
Eulália Neto
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, 2008 «Os relatos que se apresentam dão corpo e forma a processos educativos desenvolvidos de Norte a Sul do país no âmbito do Programa Integrado de Educação e Formação do PETI. Não relatam todos os processos, mas uma parte dos mesmos através das vozes das
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Holos, 2015 Este trabalho compreende uma pesquisa que está sendo desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN – Campus ...
Marcio Adriano de Azevedo +2 more
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O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: DESAFIOS PARA INTEGRAÇÃO
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020 Este texto apresenta percepções discentes sobre o desenvolvimento do currículo integrado no Curso Técnico de uma instituição pública de educação profissional.
Maria Adélia Costa
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Revista Española de PedagogíaEste artículo analiza el desarrollo de un currículo de ciencias para alumnos avanzados y para el logro de aprendizajes de alto nivel, basado el modelo de Currículo Integrado desarrollado por la autora, que pone el énfasis en la adquisición de conceptos ...
Joyce Vantassel Baska
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DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO
Trabalho & Educação, 2020 Propõe-se, neste artigo, discutir a respeito de uma proposta de currículo integrado do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), tendo por base os discursos de ...
Gabriel Silveira Pereira +1 more
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Formação de professores e trabalho docente: estudo de um caso de formação [PDF]
, 2011 O caso em estudo incide nos professores e a sua relação com a profissão e com a formação e visa estudar uma determinada situação específica para se perceberem as práticas pedagógicas dos professores e a influência dos Programas de Formação Contínua ...
Formosinho, João +2 more
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Humanities and medicine: reason and sensibility in the medical education [PDF]
, 2010 No presente artigo, discute-se brevemente o ensino de humanidades na medicina e apresenta-se uma proposta criada no Centro de Desenvolvimento da Educação Médica (CEDEM) da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) para a integração dessa
RIOS, Izabel Cristina
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Currículo por competencia y metodología activa: percepción de estudantes de enfermería [PDF]
, 2010 This study identifies the perceptions of undergraduate students at the University of São Paulo at Ribeirão Preto, Brazil, College of Nursing (EERP-USP) concerning the teaching-learning process in two courses: “Integrated Seminar: Health-Disease/Care ...
MENDES, Maria Manuela Rino +1 more
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Cuadernos de Educación y DesarrolloA avaliação formativa é característica central de qualquer currículo integrado, sendo ponte entre o ensino e o aprendizado. Esse estudo desenvolveu e validou o conteúdo de dois instrumentos para o acompanhamento do processo formativo de aprendizagem com ...
Leonardo Teixeira de Mendonça +4 more
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