Wpływ nowożytnego antropocentryzmu na relację człowieka do przyrody. Część 2
Studia Ecologiae et Bioethicae, 2011 Anthropocentrism seems to be a fundamental notion concerning the man-nature relation. ?e anthropocentric attitude is largely meant to be the main cause of the ecological crisis.
Anita Ganowicz-Bączyk
doaj +1 more source
Christian personalism as the foundation of the successful life [PDF]
, 2016 Ze względu na wielodyscyplinarny charakter personalizmu różne jego odmiany i odniesienie do ludzkiej oraz pozaludzkiej rzeczywistości niniejszy tekst jest skoncentrowany na jego chrześcijańskim aspekcie.
Mółka, Janusz
core +1 more source
Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II
Horyzonty Wychowania, 2017 Człowiek współczesnej doby szuka odpowiedzi na pytania: kim jest człowiek i kim ma się stawać? W konsekwencji, odpowiedzi na te pytania stanowią o fundamencie, na którym opiera się istota i cel wychowania. Bez oparcia się na filozofii człowieka nie można
Barbara Surma
doaj
Jaka pedagogika pracy jest obecnie potrzebna?
Szkoła - Zawód - PracaW artykule wskazuję na to, komu potrzebna jest pedagogika pracy. Są to: badacze zajmujący się problematyką człowieka, pedagodzy, nauczyciele, rodzice i uczniowie, a także wszyscy interesujący się edukacją.
Waldemar Furmanek
doaj +1 more source
Problem ludzkiej wolności i adekwatnej interpretacji przyrody w świetle genocentryzmu
Studia Ecologiae et Bioethicae, 2011 In the article, the stance of genetic determinism, represented by Edward Wilson and Richard Dawkins on the grounds of sociobiology, has been presented and critically commented.
Anna Marek-Bieniasz
doaj +1 more source
Technology Philosophical Assessment: Some Reasons for Optimism [PDF]
, 2012 The author presents a schematic outline of two approaches in contemporary philosophy of technology, the first of which is rather pessimistic, with technological progress seen as a rising force which subjugates humans and, to use Martin Heidegger’s words,
Waloszczyk, Konrad
core +1 more source
Elements of classical realism in Władysław Seredyński's "Polish pedagogy" read from the perspective of Mieczysław Albert Krąpiec's "Considerations about education" [PDF]
, 2016 Myśl wychowawcza Władysława Seredyńskiego i Mieczysława Alberta Krąpca odwołuje się do polskiej tradycji pedagogicznej osadzonej w realizmie klasycznym, dla którego jedną z najbardziej fundamentalnych kwestii jest przekonanie o realnym istnieniu świata i
Ryk, Andrzej
core +1 more source
Człowiek i prawda w aspekcie nauk przyrodniczych
Studia Ecologiae et Bioethicae, 2003 Human plays a crucial role in the creation of science and the process of its development. The accepted idea of science determines, in turn, the position of humans in nature.
Andrzej Abdank-Kozubski
doaj +1 more source
The sense of shame and moral development : about the anthropological foundations of the neo-Thomistic theory of moral education [PDF]
, 2016 Wstyd jest przykrym uczuciem, którego człowiek stara się unikać. Mimo to przedstawiciele neotomistycznej filozofii wychowania postrzegają wstyd jako istotny czynnik rozwoju moralnego.
Horowski, Jarosław
core +1 more source
Myślę, więc błądzę…? Jak nie zgubić samego siebie w ponowoczesnej wędrówce ku życiowym celom?
Horyzonty Wychowania, 2009 Pytanie o miejsce, udział rozumu w naszym życiu zaprzątało głowy najwybitniejszych dawnych i współczesnych filozofów. Każdy z nich zgadzał się z tym, że rozum zajmuje istotną rolę w podejmowaniu przez nas działań, formułowaniu sądów.
Marek Walancik
doaj