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Fortalecimiento del desarrollo cognitivo temprano
Revista Andina de investigaciones en Ciencias PedagógicasEn el presente trabajo se analizan las funciones cognitivas necesarias para niños de educación inicial en Ecuador. El objetivo es comprender la importancia del fortalecimiento de estas funciones en edades tempranas. Para ello se desarrolló una revisión y análisis de alcance descriptivo con enfoque cualitativo y un diseño no experimental, que permitió ...
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Educación musical y desarrollo cognitivo
, 2014 ESP
García Díaz, Emilio +2 more
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Desarrollo cognitivo y escolarización en la universidad
ADNea, 2013 <p>Pretendemos examinar críticamente algunos prejuicios acerca de la formación de los estudiantes en las aulas universitarias en general y en la Facultad de Arquitectura de la UNNE en particular, tratando de evitar caer en lugares comunes de las críticas al sistema que producen, al final, un efecto contrario, clausurando de ese modo la discusión ...
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Formar ciudadanos desde el pre-escolar
Educación y Educadores, 2015 Se presenta una revisión de los lineamientos educativos para la formación en competencias ciudadanas en el preescolar en Colombia, así como de investigaciones sobre el desarrollo cognitivo-social en el niño preescolar, estableciendo relaciones con los ...
Sandra León-Muñoz +1 more
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Psico-USF, 2005 Se llevo a cabo un estudio con 120 familias en pobreza extrema de las zonas marginales de Hermosillo, Sonora México. Madres de 32 años en promedio respondieron a una escala de funcionamiento familiar, estrés de la crianza y sus niños fueron medidos en ...
José Ángel Vera Noriega +2 more
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Educación y Sociedad, 2022 La investigación analiza el desarrollo cognitivo y lingüístico en la primera infancia, que está afectada por la pandemia provocada por el Covid-19. Se utilizó la Lista de verificación del desarrollo, que fue aplicada a 30 infantes de tres a cinco años ...
Johanna Mercedes Cabrera-Vintimilla +2 more
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, 1982 Se trata de un trabajo de revisión en torno al desarrollo cognitivo y más en concreto sobre la evolución de la percepción, de la inteligencia y de la memoria en función de la edad. Sin la pretensión de ser exhaustivo, asume la idea de que el desarrollo resulta de una compleja y progresiva interacción entre cambios e invariantes y resalta el papel y ...
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Competencias éticas del profesor y calidad de la educación
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2010 En este trabajo reflexionamos sobre la profesión de profesor, sus demandas y exigencias y las respuestas a ellas. La profesión de profesor exige conocimientos y competencias de alto nivel y en continua actualización.
Emilio GARCÍA GARCÍA
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Ciencia y EducaciónEl presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de las aulas multisensoriales en el desarrollo cognitivo y emocional de niños de 0 a 5 años en instituciones educativas del cantón Milagro, Ecuador.
Jefferson Aurelio Flor Montecé +2 more
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