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Desarrollo Moral em Bioética: ¿Etapas, Esquemas o Ámbito Morales? [PDF]
Revista Brasileira de Educação Médica, 2001 Resumen: La teoría cognitivo-evolutiva iniciada por Piaget y desarrollada en el campo del desarrollo moral por Kohlberg, se basa em un ascenso escalonado, estructurado y no reversible del juicio moral del niño y del adolescente. El adulto se encuentra anclado em la etapa más alta que haya logrado alcanzar durante su maduración - geralmente la etapa ...
Kottow, Miguel, Schramm, Fermin Roland
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nueva mirada sobre la autonomía y la enfermedad mental para el siglo XXI
Revista Iberoamericana de Bioética, 2023 La concepción de la autonomía y de la participación en la vida común de las personas afectadas por enfermedades, daños o discapacidades neuropsíquicas ha evolucionado y con ello lo han hecho las relaciones asistenciales, que son la piedra angular de la ...
Mabel Marijuan Angulo, Paula Carneiro
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Juicio moral y actitud ambiental de los alumnos de quinto grado de educación secundaria de Barranco
Revista de Investigación en Psicología, 2011 El objetivo principal de esta investigación es determinar si existe una relación significativa entre el juicio moral y la actitud ambiental, según el tipo de gestión educativa, el género y la edad. Se emplea el diseño correlacional.
Aldo Chumbe
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Formación ética y normas trascendentales de la razón. El problema de la educación ciudadana
Revista Colombiana de Educación, 2019 Este artículo sitúa la pregunta por la formación ética desde la detrascendentalización de las normas ético-morales, específicamente, a partir de las categorías valicepción y pasividad.
Germán Vargas Guillén +2 more
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Representación de grupos sociales y generalización de disposiciones morales en la infancia
Avances en Psicología Latinoamericana, 2022 Desde temprana edad, los niños muestran conocimientos complejos sobre el funcionamiento de los grupos sociales y las disposiciones morales de los individuos que los integran. Los niños de preescolar son capaces de inferir características compartidas por
Hernando Taborda Osorio
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Los límites éticos de la neuroeducación
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2023 ¿Cuáles son y dónde están los límites éticos de la neuroeducación? El artículo reflexiona sobre una cuestión necesaria para el devenir de los procesos cognitivos mediante la deliberación crítica, la delimitación de fronteras y la estimación del progreso.
Paloma Castillo
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Perspectivas contemporáneas del desarrollo moral
Tempus Psicológico, 2019 Este artículo forma parte de los resultados de dos investigaciones: la investigación Desarrollo Moral, Patrones de Apego y Función Ejecutiva, realizada en convenio entre la Universidad de San Buenaventura y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia; y la investigación Revisión sistemática sobre juicio moral en toma de decisiones morales ...
Ricardo Andrade Rodriguez +1 more
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Paidéia (Ribeirão Preto), 2015 Preschool Education can provide conditions for the construction of moral values in children. This study’s objective was to investigate the judgment of teachers and students in Primary Education regarding the virtue of generosity and whether, in this ...
Rosana Akemi Kawashima +1 more
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Aportes de la investigación a los avances de la educación moral1
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2022 Objetivo: Este artículo presenta una revisión de las perspectivas de investigación que se han convertido en referentes para la formación moral de la ciudadanía.Originalidad/aporte: Enriquece el debate con una reflexión distinta, mediante la cual se ...
Basilio Florentino-Morillo
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¿Desarrollo moral o conducta moral?
Paideia Surcolombiana, 2004 El documento se desarrolla teniendo en cuenta las investigaciones morales en educación, en tal sentido se describen dos corrientes investigativas, una centrada en el juicio moral, por tanto son trabajos de carácter cognitivo, cuyos principales exponentes son Piaget y Kohlberg.
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