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Fatores prognósticos para o desenvolvimento cognitivo de prematuros de muito baixo peso
Revista de Saúde PúblicaOBJETIVO: Crianças prematuras, de muito baixo peso, podem apresentar alterações em seu desenvolvimento cognitivo. No Brasil, pouco se conhece sobre a evolução dessas crianças na idade pré-escolar.
Maria Dalva Barbosa Baker Méio +2 more
doaj
Entrelaçamento das neurociências na formação de professores(as):
Revista de Educação PUC-CampinasEste estudo objetiva compreender o entrelaçamento das neurociências na formação de professores por meio de uma revisão sistemática de pesquisas publicadas entre 2015 a maio de 2024.
Sandrielle Cardoso Teixeira +1 more
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Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com câncer por meio do DFH III [PDF]
Avaliação Psicológica, 2013 O câncer é uma doença com implicações afetivas, sociais e cognitivas. Em decorrência do tempo de tratamento e seus efeitos, crianças com câncer podem sofrer restrições passíveis de comprometer seu desenvolvimento.
Manuela Zubaran Santos +3 more
doaj
MOBEYBOU INTERFACES TANGÍVEIS PARA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
, 2020 Partindo de um modelo de jogo para crianças já em desenvolvimento e procurando incrementar as suas características funcionais mediante novas soluções tecnológicas, designadamente visando potenciar a interação entre os utilizadores e contribuir para os objetivos de desenvolvimento cognitivo e socialização subjacentes, escolheu-se para tema da ...
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Ludicidade : uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo infantil [PDF]
, 2010 O trabalho apresenta os resultados de uma atividade de pesquisa referente ao lúdico na aprendizagem de crianças de um segundo ano do Ensino Fundamental. Tem como objetivo mostrar a importância do lúdico no desenvolvimento cognitivo dos educandos da turma
Schreiber, Zélia Tresoldi Meregalli
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LEARN IT: Jogos para o Desenvolvimento Cognitivo
, 2018 No âmbito das suas atividades junto dos alunos do ISEP, o Departamento de Organização e Gestão identificou um conjunto de lacunas nos métodos de estudo e trabalho destes mesmos alunos. Nesse sentido, contactou o grupo de I&D GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) para colaborar num projeto que procurava precisamente colmatar essas lacunas.
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A formação dos conceitos de fração e de proporcionalidade a partir da Teoria Piagetiana
Psicologia: Ciência e ProfissãoA partir das conclusões piagetianas sobre o desenvolvimento dos conceitos de frações idênticas - uma aquisição do estágio das operações concretas - e de proporcionalidade - que só se completa na fase das operações formais, o presente estudo analisou: a ...
Maria Cecília Antunes de Aguiar
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A interação social e o desenvolvimento cognitivo do deficiente mental
, 1998 A pesquisa desenvolvida foi de caráter aplicado, tendo como objetivo principal, o favorecimento do desenvolvimento cognitivo de 8 crianças com deficiência mental e, portadoras da síndrome de down.
Silva, Esther Giacomini
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A importância do professor de matemática na escola [PDF]
, 2005 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.O objetivo geral desse trabalho consiste em diagnosticar a importância do professor de Matemática na escola, através do estudo de caso
Macedo, Olegário José
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O PAPEL DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTOJUVENIL
, 2023 Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências emocionais abarcam os conceitos de autoconhecimento, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamentos e tomadas de decisões responsáveis.
Martins, Maria Luiza Silva Severo Holanda +6 more
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