Qualidade do jogo de “faz-de-conta” em crianças na idade pré-escolar: relação com o Scaffolding paterno [PDF]
, 2013 Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Clínica e da Saúde)As crianças desenvolvem as competências cognitivas, primeiramente, como resultado da interação social com os mais experientes, até serem capazes de ...
Lima, Inês Cerqueira Freitas
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A formação dos conceitos de fração e de proporcionalidade a partir da Teoria Piagetiana
Psicologia: Ciência e ProfissãoA partir das conclusões piagetianas sobre o desenvolvimento dos conceitos de frações idênticas - uma aquisição do estágio das operações concretas - e de proporcionalidade - que só se completa na fase das operações formais, o presente estudo analisou: a ...
Maria Cecília Antunes de Aguiar
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Estimular talentos na sala de aula: os múltiplos prismas da questão [PDF]
, 2006 Num mundo em constante mudança em que a produção do conhecimento e a inovação são indiscutivelmente necessárias para a construção de uma sociedade diferente daquela que conhecemos, o desenvolvimento pleno do potencial dos mais novos afigura-se de ...
Bahia, Sara
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Fatores prognósticos para o desenvolvimento cognitivo de prematuros de muito baixo peso
Revista de Saúde PúblicaOBJETIVO: Crianças prematuras, de muito baixo peso, podem apresentar alterações em seu desenvolvimento cognitivo. No Brasil, pouco se conhece sobre a evolução dessas crianças na idade pré-escolar.
Maria Dalva Barbosa Baker Méio +2 more
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MOBEYBOU INTERFACES TANGÍVEIS PARA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
, 2020 Partindo de um modelo de jogo para crianças já em desenvolvimento e procurando incrementar as suas características funcionais mediante novas soluções tecnológicas, designadamente visando potenciar a interação entre os utilizadores e contribuir para os objetivos de desenvolvimento cognitivo e socialização subjacentes, escolheu-se para tema da ...
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IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS
, 2023 O presente estudo tem como objetivo analisar, com base nos campos de experiência da Educação Infantil da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), como os jogos podem ser utilizados como estratégia de apoio no desenvolvimento cognitivo de crianças. A pesquisa de campo realizada assumiu caráter de uma pesquisa-ação realizada em uma escola pública do ...
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Entrelaçamento das neurociências na formação de professores(as):
Revista de Educação PUC-CampinasEste estudo objetiva compreender o entrelaçamento das neurociências na formação de professores por meio de uma revisão sistemática de pesquisas publicadas entre 2015 a maio de 2024.
Sandrielle Cardoso Teixeira +1 more
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Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com câncer por meio do DFH III [PDF]
Avaliação Psicológica, 2013 O câncer é uma doença com implicações afetivas, sociais e cognitivas. Em decorrência do tempo de tratamento e seus efeitos, crianças com câncer podem sofrer restrições passíveis de comprometer seu desenvolvimento.
Manuela Zubaran Santos +3 more
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O Desenvolvimento da Capacidade de Elaboração Escrita [PDF]
, 2007 O presente livro, O Desenvolvimento da Capacidade de Elaboração Escrita concretiza, através da análise de uma estrutura da narrativa muito precisa, o conto, a necessidade de desenvolver a elaboração da capacidade escrita em níveis etários fulcrais, para ...
Silva, Ana Isabel
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INTELIGÊNCIA, ESCOLARIZAÇÃO E IDADE: NORMAS POR IDADE OU SÉRIE ESCOLAR? [PDF]
, 2008 Resumo: Ainda que haja controvérsias com a definição e a medida da inteligência (número e estrutura da organização), as investigações apontam que o desenvolvimento cognitivo está associado com a idade e a escolaridade, embora não se saiba exatamente qual
Almeida, Leandro S. +3 more
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