Results 161 to 170 of about 680,259 (197)
Some of the next articles are maybe not open access.
Revista Foco
O presente estudo analisou as contribuições das interações e brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças.
Aneri Francisca Silva Costa
semanticscholar +1 more source
O presente estudo analisou as contribuições das interações e brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças.
Aneri Francisca Silva Costa
semanticscholar +1 more source
A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
ARACÊEste artigo investigou a influência da música na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo, tendo como objetivo geral demonstrar como a educação musical favoreceu o desenvolvimento cognitivo, e de forma específica, evidenciou o papel da música na ...
Jociane Galdino Muniz Gonçalves +4 more
semanticscholar +1 more source
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
A ação de contar histórias deve ser utilizada dentro do espaço escolar, não somente com caráter lúdico, mas exercitado em momentos estanques da prática, adentrar a sala de aula, como metodologia que enriquece a prática docente, ao mesmo tempo em que ...
Diego do Carmo
semanticscholar +1 more source
A ação de contar histórias deve ser utilizada dentro do espaço escolar, não somente com caráter lúdico, mas exercitado em momentos estanques da prática, adentrar a sala de aula, como metodologia que enriquece a prática docente, ao mesmo tempo em que ...
Diego do Carmo
semanticscholar +1 more source
Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences
As altas habilidades/superdotação (AH/SD), quando associadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), formam um perfil de desenvolvimento atípico, unindo competências excepcionais a desafios cognitivos, emocionais e sociais.
Vanessa Caroline Correia Mendes +5 more
semanticscholar +1 more source
As altas habilidades/superdotação (AH/SD), quando associadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), formam um perfil de desenvolvimento atípico, unindo competências excepcionais a desafios cognitivos, emocionais e sociais.
Vanessa Caroline Correia Mendes +5 more
semanticscholar +1 more source
Anais do IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão
O Estudo de natureza teórica e empírica tem como foco desenvolver uma análise do Grafismo Infantil, adotando como referência as colaborações da Teoria de Georges-Henri Luquet e Vyktor Lowenfeld, além de relacioná-los aos Estágios do Desenvolvimento ...
Gicele SANTOS DA SILVA
semanticscholar +1 more source
O Estudo de natureza teórica e empírica tem como foco desenvolver uma análise do Grafismo Infantil, adotando como referência as colaborações da Teoria de Georges-Henri Luquet e Vyktor Lowenfeld, além de relacioná-los aos Estágios do Desenvolvimento ...
Gicele SANTOS DA SILVA
semanticscholar +1 more source
AutiBots: Jogo Digital Educativo para Desenvolvimento Cognitivo e Motor de Crianças com Autismo
Revista Brasileira de Informática na Educ.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado como um transtorno do neurodesenvolvimento, podendo comprometer habilidades de comunicação, habilidades cognitivas, interações sociais, além da presença de padrões restritos e repetitivos.
Leandro Pereira Sampaio +1 more
semanticscholar +1 more source
Os impactos do uso de telas no desenvolvimento cognitivo infantil: uma breve revisão de literatura
Cuadernos de Educación y DesarrolloA infância é caracterizada por mudanças nos domínios biológicos e psicossociais que trazem benefícios importantes em diversas áreas do desenvolvimento, como: motora, emocional, social e cognitiva. No contexto do mundo contemporâneo, em que há a crescente
Poliana Canuto Galo dos Santos +5 more
semanticscholar +1 more source
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por déficits no desenvolvimento social, comunicação e padrões comportamentais repetitivos. Este estudo objetiva explorar os impactos de intervenções terapêuticas multimodais no desenvolvimento ...
J. Dias +9 more
semanticscholar +1 more source
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por déficits no desenvolvimento social, comunicação e padrões comportamentais repetitivos. Este estudo objetiva explorar os impactos de intervenções terapêuticas multimodais no desenvolvimento ...
J. Dias +9 more
semanticscholar +1 more source
Anais da XVII Escola Regional de Informática Norte 2 (ERIN 2 2024)
O artigo relata os resultados de um curso introdutório ao pensamento computacional aplicado a alunos do ensino médio de uma escola pública, como parte de um projeto de extensão da Universidade Federal Rural da Amazônia.
Marcos A. R. De S. Júnior +3 more
semanticscholar +1 more source
O artigo relata os resultados de um curso introdutório ao pensamento computacional aplicado a alunos do ensino médio de uma escola pública, como parte de um projeto de extensão da Universidade Federal Rural da Amazônia.
Marcos A. R. De S. Júnior +3 more
semanticscholar +1 more source
JOGOS SIMBÓLICOS E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e EducaçãoO presente estudo abordou o brincar como elemento estruturante da aprendizagem infantil, com ênfase nos jogos simbólicos e na imaginação como fatores determinantes para o desenvolvimento cognitivo. Partiu-se do seguinte problema: de que modo os jogos simbólicos e a imaginação contribuíram para o desenvolvimento cognitivo das crianças no processo de ...
Renata Torres Carvalho +7 more
openaire +1 more source