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Desenvolvimento sociomoral, ética profissional e educação para a cidadania ao longo do ciclo de vida [PDF]
A educação para a cidadania ao longo do ciclo de vida constitui uma preocupação da sociedade contemporânea, estando mesmo consagrada nas recomendações do Conselho da Europa.
Martins, Maria José D.
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Desenvolvimento profissional do trabalhador social
Relatório Profissional para a Obtenção do Grau de Mestre em Política ...
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A formação profissional e o desenvolvimento regional. O programa Pessoa: estudo do caso dos centros de gestão directa de Vila Real e Bragança [PDF]
O Programa Operacional Formação Profissional Emprego-Pessoa é, no âmbito do Segundo Quadro comunitário de Apoio, a maior intervenção operacional do Fundo Social Europeu, dirigida prioritariamente ao financiamento de acções no domínio das políticas de ...
Correia, Maria Patrocínia +1 more
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Envolvimento comunitário no controle de uma planta exótica invasora na Serra do Cipó, Minas Gerais
Como sensibilizar as pessoas para dialogar e participar de ações para a conservação em uma área protegida? Reportamos a experiência de mobilização no Parque Nacional da Serra do Cipó e Área de Proteção Ambiental Morro da Pedreira em torno do controle do ...
Daniela Campos De Filippo +1 more
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Apresentação - Dossiê: Desenvolvimento profissional docente
Simone Regina Manosso Cartaxo +1 more
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Desenvolvimento profissional e portefólios digitais
Trabalho de projeto de mestrado, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação ...
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Desenvolvimento profissional e organizacional
Alves, José Matias, Cabral, Ilídia
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Educação de infância: formação e desenvolvimento profissional
Esta publicação corresponde a uma versão resumida da tese de doutoramento que incluí em Dezembro de 2021. Este foi realizado na sequência de outras pesquisas que têm tido em comum a preocupação em chegar a um conhecimento mais aprofundado da realidade da educação de infância Portuguesa.
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Eixos estruturantes do desenvolvimento profissional docente
Espaço de referência social e, portanto, instituição a que se impõe constante reafirmação, cabe à escola, em geral, ser agente essencialmente proativo de interpretação dos contornos dos processos de mudança que afetam o mundo. Aos professores, em particular, entendemos caber a responsabilidade de responder com criatividade aos desafios que lhes são ...
Gonçalves, Daniela +1 more
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