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Formação profissional na perspectiva do ensino para as séries iniciais: o caso da Unochapecó [PDF]

open access: yes, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física.A abordagem da temática "formação profissional em Educação Física" tem sido uma busca constante.
Denardi, Marta Maria
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Desenvolvimento profissional do professor

open access: yes, 2014
This paper reports to, in first place, a whole civilizational journey anchored in the teacher’s development. Following this study, the various contexts and educational currents that partly assume continuity in thought and action today were portrayed in a diachronic perspective.
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Intervenção psicológica em reabilitação profissional [PDF]

open access: yes, 2011
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2011A R.P.
Canal, Patricia
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Currículo e desenvolvimento profissional docente

open access: yes, 2019
O objetivo do presente trabalho é apresentar a articulação entre o currículo e o desenvolvimento profissional. No cenário contemporâneo, o currículo e a formação de professores têm sido assuntos amplamente discutidos, sobretudo por reconhecerem o professor como um ator profissional fundamental para a implantação de mudanças significativas na educação e,
Schiabel, Daniela   +1 more
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Formação de trabalhadores e movimento sindical: desenvolvimento e consolidação da política nacional de formação da Central Única dos Tabalhadores (CUT) na última década (1998-2008) [PDF]

open access: yes, 2009
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A presente pesquisa de mestrado buscou fazer uma investigação, de extração sociológica, dos significados e ...
Corrêa, João Guilherme de Souza
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Bibliotecário escolar e competência: análise da prática profissional [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2010A Sociedade da Informação transformou a atuação de todos os atores sociais nela ...
Farias, Christianne Martins
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Epistemologia da prática e desenvolvimento profissional no Mestrado Profissional em Letras

open access: yesRevista SOLETRAS, 2018
O Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras) teve início no ano de 2013 como resultado do esforço de expansão dos mestrados profissionais, modalidade de pós-graduação já prevista para oferta no Brasil desde 1965, conforme consta do Parecer nº 977/65 do Conselho Federal de Educação.
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Programa obrigatório de educação profissional continuada: uma análise qualitativa da percepção dos auditores independentes da região sul do Brasil [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Contabilidade, Florianópolis, 2010Em 31 de dezembro de 2009, os auditores independentes foram responsáveis pela certificação do ...
Amorim, Lourival Pereira
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Desenvolvimento de competências para a sustentabilidade: um estudo de caso no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC [PDF]

open access: yes, 2015
Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2015.Esta dissertação tem como objetivo analisar as competências necessárias ...
Belan, Andressa Bregalda
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O Estágio Profissional - A Ferramenta Essencial no Desenvolvimento Profissional do Docente"

open access: yes, 2017
O Estágio Profissional é o momento mais importante da formação docente e é durante este momento que são aplicadas todas as aprendizagens adquiridas ao longo de toda a formação inicial. Assim, no presente relatório encontra-se retratada a minha experiência, cada momento vivido enquanto estudante estagiário, constituindo também um documento de reflexão ...
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