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Formação e desenvolvimento profissional docente

open access: yesBrazilian Journal of Development, 2022
Este estudo desenvolveu-se na linha de pesquisa Desenvolvimento Profissional, Trabalho Docente e Processo de Ensino – Aprendizagem  do  Programa de Pós-Graduação em Educação  da Universidade de Uberaba – UNIUBE, tendo como ponto de partida compreender as concepções de formação de professores, na perspectiva da importância da formação e desenvolvimento ...
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Desenvolvimento profissional docente

open access: yesEducação em Perspectiva, 2020
Este artigo visa contribuir para os estudos sobre o Desenvolvimento Profissional Docente e sua relação com os elementos/fatores que o envolvem e influenciam e os contextos onde este ocorre. Objetiva refletir sobre o desenvolvimento profissional docente dos professores da Educação Básica, refletindo, principalmente, sobre seus percursos, perspectivas e (
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID

open access: yesReflexão & Ação, 2016
Este trabalho, ao assumir o desenvolvimento profissional de professores como objeto da formação docente, focaliza profissionais da Educação Básica participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) chamados a colaborar na ...
Isabel Maria Sabino de Farias   +1 more
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Entrevista com a Professora Doutora Maria de Lurdes Marquês Serrazina – Universidade de Lisboa – Portugal

open access: yesRoteiro, 2021
A presente entrevista foi parte do plano de trabalho do doutorado sanduíche realizado na Universidade de Lisboa em Portugal e teve por objetivo compreender as concepções do conceito de desenvolvimento profissional docente.
Adriana Miola
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Aprendizagem, desenvolvimento profissional e personalidade docente

open access: yesEducação em Perspectiva, 2020
Neste artigo, propõe-se uma releitura das categorias aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores no contexto da formação continuada sob o Enfoque Histórico-Cultural a fim de se mostrar as potencialidades do mesmo como uma perspectiva integradora.
Isauro Núñez Beltrán   +1 more
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políticas de desenvolvimento profissional do docente universitário:

open access: yesRevista Educação em Questão, 2022
Este estudo objetivou compreender o processo de institucionalização das políticas de desenvolvimento profissional do docente em cinco universidades públicas do sul do Brasil, a partir dos conceitos de espaço e lugar. Mapeamos, nos portais das universidades, os espaços que se ocupam da tarefa de fomentar a formação de seus próprios docentes e realizamos
Paula Trindade da Silva Selbach   +1 more
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Identidade, desenvolvimento profissional e a aprendizagem docente:um olhar a partir do pibid pedagogia

open access: yesDevir Educação, 2020
Identidade, desenvolvimento Profissional e a aprendizagem docente são categorias da educação que ganharam maior visibilidade nas pesquisas educacionais brasileiras recentemente e transformou-se em objeto de investigação do Grupo de Pesquisa Formação ...
Joseane Abílio de Sousa Ferreira   +2 more
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As políticas de desenvolvimento profissional do docente universitário em cinco universidades federais do Sul do Brasil: concepções e desafios

open access: yesRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2022
Resumo: As políticas de desenvolvimento profissional do docente universitário constituem-se em uma das possibilidades de construir uma pedagogia que melhor corresponda aos desafios assumidos pelas universidades públicas em nosso País.
Paula Trindade da Silva Selbach   +1 more
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formação e o desenvolvimento profissional docente

open access: yesEducação em Perspectiva, 2020
A formação e o desenvolvimento profissional dos professores e a qualidade da aprendizagem dos alunos são campos intrinsecamente relacionados.  O tornar-se professor (o aprender a ensinar – profissionalização docente); a construção da identidade profissional; o crescimento e o desenvolvimento docente são campos influenciados diretamente pela escola ...
Osmar Hélio Alves Araújo   +1 more
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Projeto educativo e desenvolvimento profissional docente na perspetiva dos seus atores

open access: yesEduSer, 2017
O presente artigo apresenta resultados parciais de uma investigação em torno do papel da formação contínua, centrada na escola, no desenvolvimento profissional docente. A investigação decorreu numa escola privada nos arredores de Lisboa, em Portugal. Em
Pedro Ribeiro Mucharreira   +2 more
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