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Es war 4 mal – Érase 4 veces: Ein Theaterprojekt im DaF-Unterricht der Deutschen Schule Valdivia

open access: yesSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015
Um die Siebtklässler der Deutschen Schule Valdivia in Chile zum Deutschlernen zu motivieren, wurden im Schuljahr 2013 zwei der insgesamt sechs wöchentlichen Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Stunden erstmalig als Theaterkurs angeboten.
Berghoff, Daniel
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Робоча програма «Практика усного та писемного мовлення» для студентів 4 курсу, напряму підготовки 6.020303 Філологія (мова і література (англійська) [PDF]

open access: yes, 2016
Робоча програма «Практика усного та писемного мовлення» для студентів 4 курсу, напряму підготовки 6.020303 Філологія (мова і література ...
Порошина, Валентина Дмитрівна
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Yabancı Dil Olarak Almanca Dersinde Kültürlerarası Öğrenme: Türkiye’deki Öğretim Görevlileriyle Bir Durum Çalışması

open access: yesAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2019
Bu çalışmada, kültürlerarası yaklaşım çerçevesinde üniversitenin hazırlık sınıflarında ders veren öğretim görevlilerinin görüşleri ve sınıf içi uygulamaları doğrultusunda mevcut durumu ortaya çıkarmak amaçlanmıştır.
Meryembanu Demirel
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Autonomes Lernen im DaF-Unterricht

open access: yesQuaderns de Filologia: Estudis Lingüístics
Digitale Tools, auch unterstützt durch künstliche Intelligenz (KI), sind mittlerweile feste Bestandteile unseres Lebens und auch im Bildungsbereich werden sie immer bedeutender.
Nathalie Besse
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Der Mittelweg - Plädoyer für eine themen- und inhaltsorientierte(re) Didaktik des akademischen Schreibens [PDF]

open access: yes, 2009
In der akademischen Schreibdidaktik des Faches Deutsch als Fremdsprache dominiert die fertigkeitsorientierte Vermittlung sprachlicher und textueller Formen, die weitgehend von den Inhalten entkoppelt werden; gleichzeitig weisen die Materialien und ...
Kaluza, Manfred
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Deutschsprachige und bilinguale Studiengänge : eine Chance für Deutsch als Fremdsprache in Russland [PDF]

open access: yes, 2010
Der Bericht der Ständigen Arbeitsgruppe Deutsch als Fremdsprache (2006) für das Jahr 2005 zeigt, dass Russland, trotz eines Rückgangs der Lernerzahlen, immer noch das Land mit den meisten Deutschlernern (mehr als 3,3 Millionen) und mit dem größten ...
Baur, Rupprecht S.
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ähm vs. niinku - Verzögerungssignale in deutschen und finnischen Diskussionen

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015
Dieser Beitrag beschäftigt sich kontrastiv mit dem Gebrauch von Verzögerungssignalen in deutschen und finnischen Seminardiskussionen. Die voranalytische  Durchsicht der Videomitschnitte zeigte, dass die deutschen Studenten unvergleichlich  häufiger die ...
Margarethe Olbertz-Siitonen
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„und dann isses aber trotzdem manchmal anders wie man spricht“ – Verschmelzungsformen in der gesprochenen Wissenschaftssprache von Studierenden mit Deutsch als L1 und L2

open access: yesBabylonia
Der Beitrag befasst sich mit dem Vorkommen und der Frequenz von gesprochensprachlichen Verschmelzungsformen in wissenschaftlichen Vorträgen von 121 Studierenden mit Deutsch als Erstsprache (L1) (n=25) und Deutsch als Zweit- bzw. Fremdsprache (L2) (n=96).
Matthias Schwendemann, Franziska Wallner
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