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Auf dem Prüfstand – Wie berufsbezogen und praktikabel sind moderne handlungsorientierte DaF-Unterrichtsaktivitäten [PDF]

, 2017
Die Forderung an Hochschulstudien, Studierende gezielt auf das Berufsleben vorzubereiten, ist in den vergangenen Jahrzehnten aufgrund der Globalisierung der Arbeitsmärkte, des Bologna-Prozesses sowie der Wirtschaftskrise, die Spanien und generell ...
Prikoszovits, Matthias
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Lernerautonomie, Lehrerautonomie und Deutsch als Fremdsprache [PDF]

, 2011
Learner autonomy has been discussed since the 70th in the last century. It was argued, that learners should be familiar with foreign language learning, because language learning will get more and more important in a society of the future.
Apeltauer, Ernst
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Aussprachevermittlungim brasilianischen DaFUnterricht – einige Überlegungen

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2017
Das Ziel dieses Beitrags ist es, die Notwendigkeit der Aussprachevermittlung in der Deutschlehrerausbildung an brasilianischen Hochschulen zu unterstreichen.Der Beitrag präsentiert zuerst eine Diskussion über die Rolle der Aussprachvermittlung im ...
Ebal Sant’Anna Bolacio Filho, Jasmin Müller   +1 more
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Über die Differenz der Fachbegriffe in der Didaktik und deren bildungspolitische Implikationen - Zur Förderung der Mehrsprachigkeit in Japan - [PDF]

, 2013
学校教育における外国語科は教育政策の一環と見なすことができ、通常、学習指導要領等で目標や教授法、あるいはその理論的基盤が論じられている。グローバル化が進むなか、多くの国は「コミュニケーション能力の育成」を主要目標として掲げているが、その際、英語のみを促進するか、或いは欧州のように「母語＋2言語/外国語」という「複言語教育」の立場を取るか、さらには、コミュニケーション能力育成のための教授方法をどのように捉えるかで教育政策は分れる。本稿では、日本とドイツの「英語」と「外国語としてのドイツ語」教育の領域から、「
Sugitani Masako, 杉谷 眞佐子
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Varietäten in Sprachlehrwerken des Deutschen und Italienischen: eine kontrastive Beispielanalyse

Babylonia
Lebendige Sprachen sind bekanntlich von Heterogenität gekennzeichnet, die sich auf unterschiedliche Weise bzw. im Hinblick auf unterschiedliche Dimensionen und Analyseebenen aber auch infolge verschiedener historischer, politischer und sozialer Prozesse
Alessandra Zurolo
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Do L2 French or L2 English learners write better L3 German texts? The in-fluence of prior foreign language study on L3 German writing skills: the GaE/F Project

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Many learners of German as a foreign language (L3) are learning English or French as L2 before commencing their study of German, especially students from countries where English or French is, among other languages, the second official language or a ...
Lennart Bartelheimer, Britta Hufeisen, Nina Janich   +2 more
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Sviluppo della competenza plurilingue nell’era digitale

Linguistik Online
The multilingual approach plays an important role in language teaching, therefore also in the teaching of German as a foreign/second language (DaF = Deutsch als Fremdsprache; DaZ = Deutsch als Zweitsprache) and Italian as a foreign/second language.
Carolina Flinz, Katharina Salzmann, Patrizia Giuliano   +2 more
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Marc Felfe. 2012. Das System der Partikelverben mit ‚an‘. Eine konstruktionsgrammatische Untersuchung

Zeitschrift für Rezensionen zur Germanistischen Sprachwissenschaft, 2013
Gerdes Jens
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Das Projekt DAKODA - Interview

Babylonia
Wird hier etwas benötigt?
Matthias Schwendemann, Katrin Wisniewski
doaj  

Uwe Quasthoff. 2006. Deutsches Neologismenwörterbuch. Neue Wörter und Wortbedeutungen in der Gegenwartssprache. Berlin, New York: De Gruyter. 690 S

Zeitschrift für Rezensionen zur Germanistischen Sprachwissenschaft, 2011
Schulz Matthias
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