A FORMAÇÃO DA/O DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM SERVIÇO SOCIAL [PDF]
RESUMO: O presente artigo apresentará o importante tema da formação docente na Pós-graduação stricto sensu1 em Serviço Social com base em uma pesquisa2 sobre o tema.
Freitas, Sabrina Aparecida
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A relação de poder entre o currículo e a didática: o exemplo da UMa [PDF]
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Sousa, Jesus Maria
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CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS BRASILEIRAS PARA A DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Este artigo é resultado parcial de uma tese de Doutorado em Educação Matemática. Nosso objetivo foi realizar uma síntese de pesquisas sobre a formação contínua de professores dos anos iniciais referentes ao Campo Multiplicativo no período de 1996 a 2013.
EDVONETE SOUZA DE ALENCAR
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O Uso do Processo de Modelização Como Ferramenta Para Professores de Física Licenciados Pela UFSC [PDF]
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Física.RESUMO Dificuldades encontradas por professores e alunos na apresentação, alinhamento e fixação de conceitos relacionados à disciplina de Física no ...
Rigotti, Dilsonei José
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O texto dá a ver um fazer poético tradutório espiritográfico possível na educação contemporânea. Defende que o espiritografista ocupa três lugares funcionais e de autoformação constante – do estudante, do escritor e do educador (EEE) – em laboratório ...
Campos, Maria Idalina Krause de
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A fundamentação pedagógica como género de escrita na construção da profissionalidade docente [PDF]
O modelo de formação inicial de professores de línguas implementado na Faculdade de Letras do Porto (Ellison 2007; Hurst 2010; Silva et al 2013) é desenvolvido por meio de um processo reflexivo que implica, entre outras dimensões, a escrita como ...
Carvalho, Ângela +2 more
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Didática e formação de docentes: saberes necessários à prática [PDF]
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Bento, António V., Mendes, Guida
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Como implantar e conduzir uma horta de pequeno porte. [PDF]
Esta publicação mostra passo a passo, de maneira simples, didática e prática, como produzir de forma sustentável hortaliças com a finalidade de subsistência em áreas de até 500 metros quadrados.
JARD, W. F. +2 more
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“Papagaio colorido”? “Bola saltitante”? “Construtor de pontes”?: como é que os professores de línguas descrevem o seu papel em contextos multilingues e multiculturais? [PDF]
Na era pós-moderna, as sociedades são tendencialmente multilingues e multiculturais. Esta diversidade impulsionou um intenso esforço político e educativo para implementar uma educação plurilingue e intercultural, nomeadamente em contexto europeu, que se ...
Araújo e Sá, M. H. +1 more
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A avaliação em fases no ensino de geografia: uma proposta didática
Breno da Conceição Neto
openalex +1 more source

