Percurso dos racionais do pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico [PDF]
, 2012 A correta construção de significados relativos ao conceito de números racionais pelos alunos revela-se de fundamental importância para uma sólida construção do conceito de número, para o sucesso no prosseguimento dos estudos e para resolver os problemas
Cabrita, Isabel, Vizinho, Isabel
core +2 more sources
Sequência didática do género história de aventuras Onde está o bolo?
, 2023 Mariana Oliveira Pinto
openalex +1 more source
O amor como recurso teórico e prático numa experiência pedagógico-filosófica na EJA (Maceió/AL)
Revista Educação e EmancipaçãoO presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência pedagógico-filosófica entre alunos/as da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma Escola Pública Estadual situada na cidade de Maceió/AL.
Yvisson Gomes dos Santos +2 more
doaj +1 more source
m@c 1/2: uma experiência de formação contínua em Matemática [PDF]
, 2012 No âmbito de uma investigação circunscrita ao Programa de Formação Contínua em Matemática com professores dos 1º e 2º CEB da Universidade de Aveiro - m@c1/2 - importa perceber o seu enquadramento nos seus diferentes níveis de desenvolvimento, desde a sua
Cabrita, Isabel, Pinheiro, José
core
Teaching Units in the light of the Theory of Nuclear Concepts: An example in geometry [PDF]
, 2016 Este artículo compara los resultados de dos grupos escolares de noveno año (14-16 años) en Portugal, trabajando un tema de Geometría del ángulo. Un grupo trabajó con el esquema de una unidad didáctica tradicional, mientras que el otro trabajó con una ...
Casas García, Luis M. +2 more
core +1 more source
Fundamentos didatológicos para a construção de unidades curriculares integradas [PDF]
, 2012 Neste trabalho, com base na análise de diferentes formas de conceber e entender a integração didática na perspetiva curricular portuguesa e da consideração do trinómio didático - globalização da aprendizagem / motivação / ensino e aprendizagem ...
Pais, António
core +2 more sources
THE LEARNING HOW TO CARACTERIZA AT SCHOOL
Travessias, 2008 The School in contemporary, is the happening place par excellence of teaching and learning teaching. In that sense, it is necessary to understand how this is characterized learning within that area of conflict and relations of power. However, the process
Rudinei Barichello Augusti
doaj
Por uma didática mediada pela sensibilidade: no caminho de um ser professor
Revista Brasileira de Estudos PedagógicosResumo: Este artigo analisa aulas da componente curricular didática, comum a cursos de licenciatura de uma universidade federal, como forma de investigar ações formativas que vêm sendo realizadas pelas autoras em aulas de graduação.
Maria Candida Varone de Morais Capecchi +2 more
doaj +1 more source
AVALIAÇÃO DISCENTE E MELHORIA CONTÍNUA DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO [PDF]
, 2005 A formação dos professores e o processo de educação, em especial no Brasil, requerem pesquisa constante, visto que o moderno e o pós-moderno se mesclam continuamente.
Cardoso, Renata de Quadros +1 more
core
Demonstração didática da interação entre correntes elétricas [PDF]
, 2007 M.P. Souza Filho +3 more
openalex +1 more source