Results 41 to 50 of about 202 (71)
Hayata Anlam Vermede Dinî Değerlerin ve Din Öğretiminin Rolü
Değerler Eğitimi Dergisi, 2005 Hayata anlam verme, insanın kendisi, yaşadığı dünya ve etrafındaki âlem hakkında arayışlarına tatminkâr cevaplar bulmasını ifade etmektedir. Bu arayışlara olumlu cevaplar bulan insan için hayatın bir değeri olmaktadır.
Adem AKINCI
doaj
Öğretmen ve Müfredat Ekseninde KKTC'de Örgün Din Öğretimi [PDF]
Değerler Eğitimi Dergisi, 2004 Kıbrıs Türkleri'nin örgün eğitiminde din dersleri bütün okullarda 1950'lere kadar yer almış, ancak ilkokullar dışında, ortaokul ve liselerde 1976'ya kadar okutulmamıştır.
Talip ATALAY
doaj
"Hikmet" Kavramı Örneğinde Yaygın Din Eğitiminde Bir Kavram Öğretimi Denemesi
Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2013 Kavram; bir şeyin zihindeki tasavvuru, benzer özelliklere sahip olay, Şkir ve objelere verilen ortak isim veya obje ve olayların ortak özelliklerinden elde edilen genellemelerin sembollerle ifade edilişi olarak tarif edilmektedir.
Abdulkadir Çekin
doaj
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problemleri –Dicle Üniversitesi Örneği– [PDF]
Değerler Eğitimi Dergisi, 2007 Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de din eğitiminin problemleri bağlamında üniversite düzeyinde din eğitim ve öğretimi yapan kurumlardan İlahiyat Fakülteleri’ni, bu Fakültelerden biri olan Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi örneğinde incelemektir.
Ejder OKUMUŞ
doaj
İslam Din Öğretiminde Eşik Kavramlar Teorisi: Yeni Bir Yaklaşım
Dini Araştırmalar“Eşik Kavramlar Teorisi” (Threshold Concepts Theory), Türkiye akademik literatüründe henüz yeterince tanınmayan bir eğitim teorisi olarak, Din Eğitimi Bilimi içinde tartışılması, değerlendirilmesi ve çok yönlü olarak ele alınması gereken bir modern dönem
Elif Çakır
doaj +1 more source
Alevilik-Sünnilik Açısından Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersler
Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2009 Herkesin kendi inancını öğrenme' özgürlüğünden ülkemizdeki Alevi, Sünni .ve diğer inanç ve kültür mensuplarının eşit şartlarda yararlanmaları demokratik hukuk devleti olmanın bir gereğidir.
Hüseyin YILMAZ
doaj
ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNDE ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ YÖNTEMİ
Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012 Din öğretimi, günlük hayattan kopuk, ezbere dayalı ve öğretmen merkezli olduğu yönünde eleştirilere muhatap olmaktadır. Öğretim yöntem ve tekniklerinin din öğretiminde etkin bir şekilde kullanılması bu eleştirileri azaltacaktır.
Zafer Yıldız
doaj
Mukaddime, 2011 Ortaöğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programındaki Kazanımların Vahiy Ve Akıl Öğrenme Alanına Göre Farklılaşma Boyutu araştırılmıştır. Bu nedenle tezde, ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.
Akif Akto
doaj
ETKİN ÖĞRENMENİN İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNDE UYGULANMASI
Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012 Birey ancak sorumluluk aldığı aktivitelerde bilgiyi öğrenmekte, keşfetmekte veya yapılandırmaktadır. Bu nedenle öğrenme süreçlerinde “bilmenin ötesinde yapmanın” gerçekleştirilmesi gerekmektedir.
Fatih Çınar
doaj
Çağdaş Dünyada Din Öğretimi ve Kırgızistan'la Karşılaştırılması
Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2008 Kırgızistan'da devlet okullarında doğrudan dinin öğretildiği bir dersin yer almaması önemli bir eksikliktir. Ancak son yıllarda Kırgızistan halkının giderek dine yöneldiği ve inanma ihtiyacını sağlıklı ve doğru kaynaklardan karşılama arayışına giriştiği ...
HÜSEYİN YILMAZ
doaj