Results 21 to 30 of about 2,550,303 (115)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programları: Öğretmen Farkındalığı, Uygulama Süreçleri ve Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Bir Durum Analizi

Milli Eğitim Dergisi
Bu araştırma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hazırlanan 2024 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Dersi Öğretim Programlarının öğretmenler tarafından nasıl algılandığını, uygulama süreçlerinde karşılaşılan sorunları ve programların ...
Çetin Doğru
semanticscholar   +1 more source

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Birlikte Yaşama Kültürü (2010 ve 2018 DKAB Programları Özelinde)

Mütefekkir
Küreselleşme, bireylerin ve toplumların yaşamında değişimlere yol açmıştır. Küreselleşmenin sonucu olarak birbirlerine yaklaşan farklılıkların bir arada yaşama tecrübesi birlikte yaşamayı destekleyen değerlerin öncelenmesini zorunlu hale getirmiştir.
Meryem Karataş
semanticscholar   +1 more source

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Dersi Öğretim Programında Yenilikler

Turkish Journal of Educational Studies
Bu araştırmanın amacı, 2018 ve 2024 yıllarına ait 9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersi öğretim programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır.
Ahmet Uyar, Rıdvan Demir
semanticscholar   +1 more source

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma [PDF]

Değerler Eğitimi Dergisi, 2018
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları ve ders kitaplarında İslam dini dışında farklı din, inanç, kültür ve yorumlarla ilgili bilgilere yer verilerek öğrencilerde farklılıklara karşı anlayış, saygı ve hoşgörü kültürünün gelişmesi, ayrımcılık ...
Mahmut ZENGİN, Yeliz ALTUNTAŞ
doaj  

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Ahlak Eğitimi ve Eleştirel Düşünme: Kuramsal Temeller ve Uygulama Örnekleri

Sosyal bilimler dergisi
Bu çalışma, eleştirel düşünme becerisinin ahlak eğitimiyle bütünleştirile-rek Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) derslerinde nasıl işlevsel hâle geti-rilebileceğini kuramsal temelleriyle ortaya koymayı ve uygulama önerileri geliştirmeyi amaçlamaktadır ...
Tuba Kurt
semanticscholar   +1 more source

Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları Ders İçeriklerinde “Eğitim Programı” Kavramı

, 2017
Egitim fakultelerinde uygulanan lisans programlari ders iceriklerinde “egitim programi” kavraminin nasil bir kapsamda ele alindiginin belirlenmesi amaciyla yapilan bu nitel calismada dokuman analizi yoluyla veri toplanmistir.
Gülçin Tan Şişman
semanticscholar   +1 more source

Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretiminde Öğretmen Davranışları : (Çınarcık Örneği) [PDF]

, 2010
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Din Eğitimi Bilim Dalı, Çelik, Zeynep, Profesör Doktor Suat Cebeci   +2 more
core   +1 more source

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi [PDF]

Değerler Eğitimi Dergisi, 2011
Dünya'da eğitimin her boyutunda değerler ve eğitimine yapılan vurgu son yıllarda artmıştır. Bu artıştan din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri de payını almaktadır.
Recep KAYMAKCAN, Hasan MEYDAN
doaj  

Din Eğitiminin Kültürel Temelleri: 2018 Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı Bağlamında Bir İnceleme

Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Öğretim programları, bütün eğitim ve öğretim faaliyetlerinin bir planıdır. Öğretim programlarının planlanma aşamasında Milli Eğitim Temel Kanunu’nda belirtilen genel amaç ve ilkeler dikkate alınmaktadır.
Çetin Doğru
semanticscholar   +1 more source

Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne İlkokul Programları (1870-1936)

, 2014
Osmanli Imparatorlugu’nda ilkogretim seviyesindeki okullara sibyan mektebi, mahalle mektebi veya tas mektep adi verilmistir. Temel amaci Kur’an, din bilgisi ve okuma yazma ogretmek olan bu mekteplerde en cok kullanilan ogretim metodu ezber olmustur ...
Lütfi Budak, Çiğdem Budak
semanticscholar   +1 more source