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Social Policy &Administration, Volume 59, Issue 5, Page 889-911, September 2025.ABSTRACT The COVID‐19 pandemic presents a natural setting to study how labor market protection policies may influence welfare attitudes because while lockdowns and economic recession threatened millions of jobs, job retention schemes shielded many workers from unemployment.
Andrew Zola, Elias Naumann, Piotr Marzec
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Accidental Flexibility: The Effects of COVID‐19‐Induced Remote Learning on Graduate Student Mothers
Canadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 62, Issue 3, Page 233-243, August 2025.ABSTRACT Graduate student mothers are in a unique position, balancing the competing roles of mother, student, and worker. The struggle to balance these roles often results in family‐to‐work conflict, an integral piece in maintaining gender inequality within universities and other similarly structured organizations.
Andrea DeKeseredy
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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 2, Page 215-227, March 2025.Abstract There are considerable data documenting the importance of early experiences for healthy human development. Though widely accepted amongst mental health clinicians, developmental researchers and early childhood policymakers, this information is not well known by much of the public.
Sarah Hinshaw +5 more
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Ecological Research, Volume 39, Issue 5, Page 782-788, September 2024.This manuscript aims to describe and make available several data sets corresponding to Capture‐Mark‐Recapture sessions of a Sahelo‐Sudanian rodent species in a Senegalese site studied since the 1970s. These data sets altogether correspond to 2556 (re)captures of 1296 Mastomys erythroleucus individuals.
Laurent Granjon +4 more
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Le quartier : Soutien et générateur des interactions sociales pour l'innovation?
Canadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 68, Issue 3, Page 353-367, Autumn / automne 2024.Résumé Cet article porte sur la géographie urbaine et les dynamiques de l'innovation à l'échelle du quartier. Il s'agit de s'interroger quant à l'apport des quartiers en soutien à l'innovation et à comprendre, d'une part, dans quelle mesure et comment les entrepreneurs se servent du quartier et des lieux qui s'y trouvent pour obtenir et échanger des ...
Laurie‐Anne St‐Pierre +3 more
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K seznamu konsulov za leto 154
Arheološki Vestnik, 1977 Fragmentirana diploma iz mesta Domasnea, CIL XVI 110, ki je bila izdana 27. septembra, se je v znanstveni literaturi od leta 1909 dalje pripisovala letu 158 ali 159 oziroma se je njeno datiranje z objavo diplome iz mesta Gherla, IDR I 11 zamajalo, z novo
Barnabas Lorincz
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Mise en œuvre de la responsabilité de l’entrepreneur de transport multimodal [PDF]
Mouvements et Enjeux SociauxLe droit de transport multimodal est un droit technique, complexe et malheureusement méconnu du public qui révèle la forte vitalité de l’activité de transport.
Ismaël TSHIBENGU KAMUINA
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La disgrâce d’un diplôme professionnel français : le brevet d’études professionnelles
Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, 2013 Created in France in 1966, the Brevet d’études professionnelles (BEP) was promoted for a long time by the ministère de l’Éducation nationale, which wanted to make it the reference diploma for the access for the jobs of qualified workers.
Fabienne Maillard
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LA CONDUITE D’EXPOSÉS EN ANGLAIS OU LE MOYEN DE FAVORISER LA PRISE DE PAROLE EN LV2 / ORAL PRESENTATIONS IN UNIVERSITY CLASSES AS A MEANS TO FOSTER PERSONAL EXPRESSION IN A FOREIGN LANGUAGE SUCH AS ENGLISH / PREZENTĂRILE ORALE DIN CADRUL CURSURILOR UNIVERSITARE CA MODALITATE DE A ÎNCURAJA EXPRIMAREA PERSONALĂ ÎNTR-O LIMBĂ STRĂINĂ CUM AR FI ENGLEZA [PDF]
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2014 Quelles sont les activités facilement utilisables en TD d’anglais propices à l’expression orale en continu à l’université aujourd’hui ? Dans cette fiche pédagogique, nous nous proposons d’expliquer comment la mise en place et l’exploitation d’un ...
Sophie Dufossé
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Département de Psychologie Université Mentouri Constantine
Revue des Sciences Humaines, 2003 Cet article tente de mettre en exergue quelques dysfonctionnements liés au fonctionnement et au contenu de la formation en D.E.U.A (diplôme d’études universitaires appliquées).
S BOUKHENANE
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