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Un enseignement secondaire pour l’Europe [PDF]

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996
La réforme des programmes et des contenus est au centre de réflexions et d’expérimentations dans de nombreux pays européens. Aux mêmes difficultés et aux mêmes interrogations, des réponses variées, parfois contradictoires, sont apportées : cette ...
Jean-Pierre Titz
doaj   +2 more sources

Un aperçu de l’histoire de l’enseignement technique au Mexique

open access: yesRevue Internationale D'education, 2014
Norma Georgina Gutiérrez   +1 more
exaly   +3 more sources

L’enseignement du FOS au service des besoins des apprenants dans les classes terminales scientifiques en Algérie [PDF]

open access: yesAkofena, 2023
Résumé : La présente étude examine la nature du français enseigné dans les classes terminales des filières scientifiques. Elle vise à savoir de quel français, les apprenants des classes scientifiques ont-ils besoin, pour réussir linguistiquement et ...
Zineb DAOUDI & Souad BENABBES
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FORMER LES FUTURS PROFESSEURS DE LETTRES MODERNES À L’ANGLAIS. QUELSENJEUX ?/ WHYSHOULD WE TEACH ENGLISH TO FUTURE TEACHERS OF FRENCH IN FRANCE? [PDF]

open access: yesStudii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2022
La formation professionnelle des enseignants de l’enseignement secondaire est au cœur de la prochaine réforme qui est opérationnelle depuis septembre 2021 en France.
Sophie DUFOSSÉ SOURNIN
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Formation initiale à l’enseignement secondaire et formation continue diplômante à l’enseignement primaire en éducation physique à Genève : Quelle(s) tradition(s) d’enseignement ?

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023
Cette contribution vise à décrire et analyser l’émergence de deux programmes de formation à l’enseignement de l’éducation physique de l’Université de Genève, au regard des traditions d’enseignement dans lesquels ils sont susceptibles de s’être ancrés : (
Benoît Lenzen
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Réflexion et propositions sur la transposition didactique de l’objet « grammaire » en classe de français

open access: yesDidactiques & Disciplines, 2023
Ce texte aborde l’objet « grammaire » d’un point de vue théorique, en évoquant, dans un premier temps, quelques questions persistantes relatives à son enseignement, et en analysant, dans un second temps, les obstacles à la transposition didactique de la
Abdenbi Kerrita
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How Coordinated Capitalism Adapts to the Knowledge Economy: Different Upskilling Strategies in Germany and Switzerland

open access: yesSwiss Political Science Review, Volume 29, Issue 4, Page 355-378, December 2023., 2023
Abstract The rise of the knowledge economy challenges coordinated models of capitalism by requiring their skill formation systems to produce a workforce with higher skills. This paper examines how coordinated capitalism adapts to upskilling pressures by jointly studying general education and vocational education and training (VET) at both upper ...
Patrick Emmenegger   +2 more
wiley   +1 more source

L’image de la Chinoise « désexuée » sous le regard de Beauvoir : De la critique à l’idéalisation

open access: yesOrbis Litterarum, Volume 78, Issue 4, Page 315-326, August 2023., 2023
Résumé Dans La longue marche, essai sur la Chine (Gallimard, 1957), malgré son admiration pour le pays maoïste, Beauvoir aborde un phénomène social controversé qui est la « désexualisation » de la femme chinoise. La réception beauvoirienne, en cette matière, est assez particulière, car elle témoigne d’une rupture entre l’horizon d’attente et le présent.
Yangyang Liu
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Who aspires to higher education? Axes of inequality, values of education and higher education aspirations in secondary schools in Luxembourg and the Swiss Canton of Bern

open access: yesEuropean Journal of Education, Volume 56, Issue 1, Page 9-26, March 2021., 2021
Abstract This article reports a study that investigated secondary school students’ higher education aspirations (towards university studies, ISCED 6 and above) and how these differ between student groups as well as how these are impacted by values of education.
Andreas Hadjar, Jan Scharf, Tina Hascher
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Effets d’un enseignement suivant la méthode de la médiation sociocognitive des apprentissages sur la performance d’élèves de 1re secondaire à identifier le sujet

open access: yesLanguage and Literacy: A Canadian Educational e-journal, 2017
L’article exposera les résultats d’une recherche dont l’objectif est de décrire les effets d’un enseignement inductif suivant la méthode de la médiation sociocognitive des apprentissages sur la performance d’élèves de 1re secondaire à identifier le sujet
Geneviève Beaulne, Isabelle Gauvin
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