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Les géographes du Québec et la question professionnelle : essai d'interprétation sociohistorique, 1945–2000

open access: yesCanadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 68, Issue 2, Page 185-195, Summer / été 2024.
Résumé L'étude de l'histoire contemporaine de la géographie au prisme de la sociologie des professions permet de s'intéresser aux « trajectoires professionnelles », et ce, à titre d'objets. Par l'analyse de documents d'archives, trois périodes ont pu être établies, montrant ainsi les particularités contextuelles des débats entourant la présence des ...
Raphaël Pelletier
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Introducing HESSS: Home Economics at Swiss Secondary Schools

open access: yesSwiss Political Science Review, Volume 30, Issue 2, Page 154-168, June 2024.
Abstract Political science research into the determinants and consequences of who was taught what, when, and how in public schools is rare. One challenge encountered by researchers is that structured and detailed (historical) comparative data about curricula is limited, also in Switzerland.
Anja Grob, Garret Binding, Judith Spirig
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JUVENTUDE, ENSINO MÉDIO E OS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR

open access: yesEducação & Sociedade, 2016
RESUMO: O artigo tem como objetivo refletir sobre os processos de exclusão escolares vivenciados por jovens adolescentes no Brasil, a partir dos resultados da pesquisa "A exclusão de jovens adolescentes de 15 a 17 anos cursando ensino médio no Brasil ...
Juarez Tarcisio Dayrell   +1 more
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Mutation de l’examen de fin de collège en Afrique subsaharienne

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004
The evolution of schooling in the developing systems in sub-Saharan Africa has brought a sizeable new population into the colleges. Unfortunately, the scarcity of resources and the need to pursue development of basic education prevents maintaining this ...
Jean-Marc Bernard, François Robert
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La didactique des parties de langue au prisme de la psychomécanique du langage [PDF]

open access: yesZiglôbitha, 2023
Résumé : L’étude des parties de langue se compte parmi les activités pédagogiques destinées aux élèves de l’enseignement secondaire. Dans cette perspective, il est nécessaire de doter le professeur de français de nouvelles stratégies susceptibles de ...
Alain Blaise Mbella NTOUBA
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Manuel scolaire de français au secondaire algérien. Entre conception et usage. [PDF]

open access: yesZiglôbitha
Résumé : Depuis 2003, de nombreuses réformes ont été entreprises dans le système éducatif algérien, tant sur le plan organisationnel (restructuration des différents cycles d'enseignement) que sur celui des contenus à enseigner.
Djemâa BENSALEM
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La coproduction d’une trajectoire de développement pour la compétence «Concevoir des situations d’enseignement-apprentissage» en enseignement au secondaire

open access: yesCanadian Journal of Education, 2018
Cette recherche collaborative présente une trajectoire de développement pour la compétence « Conception de situations enseignement-apprentissage » pour les étudiants en enseignement secondaire (Ministère de l’Éducation du Québec [MEQ], 2001). Après avoir
Josée-Anne Gouin, Christine Hamel
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Deux examens du secondaire en France

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004
The architecture of the examination system in France is relatively simple. The two most important exams as judged by the number of candidates, but also by their status in French society, are the baccalaureate (created in 1808), the first certificate of ...
Marc Fort
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Les SHS à la croisée des chemins

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2008
Les sciences humaines et sociales et l’avenir de leur enseignement sont régulièrement le sujet de débats passionnés et contradictoires. On s’interroge sur leur utilité sociale, on prédit leur fin prochaine, alors même que les universitaires de ces ...
Michel Lussault
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Les Attitudes des professeurs de sciences au secondaire face aux stratégies d’enseignement par investigation

open access: yesCanadian Journal of Education, 1985
Nous avons entrepris cette étude afin de déterminer si les enseignants avaient acquis des attitudes favorables envers la stratégie d’enseignement par investigation, ainsi que pour distinguer les caractéristiques communes aux enseignants qui se déclarent
Pearl Francoeur
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