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Revista Educação Especial, 2022 Este artigo tem como objetivo analisar a discalculia enquanto transtorno de aprendizagem e sua abordagem na formação inicial de professores de Matemática.
Ewerson Tavares da Silva +2 more
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Formare, 2015 Per contrastare il fenomeno dei falsi positivi nelle diagnosi di discalculia in Italia, tra i bambini di terza elementare, è stato realizzato un progetto triennale (2011-2014), fondato sulla collaborazione tra ricercatori in psicologia e didattica della ...
Anna Baccaglini-Frank +1 more
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A importância da formação do professor de Matemática para a inclusão de alunos com discalculia
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020 Este trabalho apresenta considerações teóricas realizadas a partir do recorte teórico da pesquisa intitulada Os saberes docentes de professores de matemática que atuam com alunos discalcúlicos incluídos nos anos finais do Ensino Fundamental, desenvolvida
Karolina Lima dos Santos Araujo +1 more
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Discalculia. Nichos y tendencias investigativas en América Latina y España
Educación y CienciaLa discalculia es una dificultad en el aprendizaje de las matemáticas en relación con la ejecución de operaciones aritméticas, interpretación de cantidades y comprensión de conceptos matemáticos.
Manuel Alejandro Silva Prieto +2 more
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Ricerca Psicoanalitica, 2020 Se un bambino, entro l’età di 24 mesi, non ha raggiunto una corretta deambulazione, nessun riabilitatore porrà la diagnosi di dis-deambulazione. Il comportamento osservato è considerato il prezioso indicatore di altro.
Miriam Gandolfi
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DISCALCULIA E APRENDIZAGEM: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
Conhecimento Online, 2018 A discalculia é um transtorno específico da aprendizagem, causado por uma desordem orgânica e afeta principalmente a habilidade em matemática. Cerca de 3% a 6% das crianças em idade escolar tem discalculia do desenvolvimento, mas muitas vezes a disfunção
Ângela Aline Hack Schlindwein Avila +3 more
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Revista Educação EspecialEste artigo tem como objetivos mapear pesquisas que trataram da aprendizagem Matemática de estudantes com Discalculia do Desenvolvimento (DD), nas teses e dissertações publicadas no período de 2003 a 2022 e evidenciar os tipos de DD nas produções ...
Bruno Barros dos Passos +1 more
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Formazione & Insegnamento, 2023 Contare è un’abilità che richiede l’attivazione di differenti processi cognitivi complessi che per il discente con Disturbo Specifico delle Abilità Aritmetiche rappresenta un ostacolo alla corretta soluzione dei calcoli.
Raffaela Tore
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Alfabetização matemática de crianças com discalculia
Brazilian Journal of Development, 2019 Joseilda Ferreira Barbosa Silva +1 more
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