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CAMPUS: A mobile app for construction processes learning and teaching in higher education

open access: yesComputer Applications in Engineering Education, Volume 32, Issue 4, July 2024.
Abstract This article presents a descriptive, correlational, and quantitative study investigating the learning processes of undergraduate construction engineering and architecture students. The study aims to analyze the effectiveness of an alternative learning method compared to traditional approaches in engineering, architecture and construction ...
Carolina Valbuena‐Bermúdez   +3 more
wiley   +1 more source

Coherencia y Pertinencia de un Programa de Maestría en Ciencias de la Educación

open access: yesRevista Científica de la UCSA
Ante la creciente demanda de profesionales altamente capacitados, este trabajo denominado Coherencia y Pertinencia de un Programa de Maestría en Ciencias de la Educación, a través de un diseño metodológico mixto y trasversal, analizó la coherencia entre
Violeta Rolón   +1 more
doaj   +1 more source

El currículo de la educación básica en México: un proyecto educativo flexible para la atención a la diversidad y el fortalecimiento de la sociedad democrática [PDF]

open access: yes, 2012
El presente trabajo proyecta una mirada en torno a los principios de la Educación Inclusiva como pre-requisito para comprender el diseño curricular y como condición necesaria para garantizar una educación pertinente, de calidad y en igualdad de ...
Sánchez Regalado, Norma Patricia
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La estructura del diseño curricular

open access: yes, 2020
El diseño curricular o currículum, como un edificio, debe contener determinada estructura que engloba el entorno, el marco teórico, el perfil de egreso, los ejes transversales, el plan de estudios y la red curricular, entre otros.
Domingo Pérez Brito
semanticscholar   +1 more source

EL DISEÑO CURRICULAR. SUS DESAFÍOS EN LA ÉPOCA ACTUAL DE CAMBIO DE PARADIGMAS CIENTÍFICOS

open access: yesRevista Cognosis. ISSN 2588-0578, 2020
El artículo expone y sistematiza los retos contemporáneos al diseño curricular pertinente, oportuno y útil que facilite aprender, explicar y transformar el mundo desde las perspectivas integradoras de lo inter, pluri y transdisciplinar; que devele la ...
Jorge Domingo Ortega Suárez
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A curricular approach to develop autonomies from the mathematics and scientific education [PDF]

open access: yes, 2018
The purpose of this work is to highlight how the current Spanish education system supports the development of both scientific and mathematic competences. We understand these competences as the set of skills and capabilities needed to use mathematics or
Arnal Palacian, Mónica   +3 more
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Pitch Black: How design entrepreneurs are rethinking race in post‐Katrina schools

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 126, Issue 2, Page 204-215, June 2024.
Abstract Putting anthropologists of design in conversation with Black studies, this article demonstrates how a group of repentant education entrepreneurs in post‐Katrina New Orleans mobilized racialized affective and narrative surplus within an information economy based on design rituals and protocols.
Christien Tompkins
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Diseño curricular desde el nuevo enfoque de las funciones del diseñador gráfico

open access: yes, 2020
espanolEl diseno curricular es un proceso vital para la academia porque define la estructura y define los componentes clave para el desarrollo de los contenidos que dotaran las competencias a los futuros profesionales, sin embargo, a pesar del papel ...
Melba Cristina Marmolejo Cueva   +1 more
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El diseño curricular como fundamento para promover la calidad-equidad en contextos afrodescendientes

open access: yesCultura Educación y Sociedad, 2020
El presente artículo expone la construcción de diseños curriculares de educación básica primaria en instituciones públicas colombianas, que permite analizar las relaciones y tensiones entre calidad educativa, equidad, el diseño curricular y la cultura ...
Zully Mildred Casella-Urbano
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Análisis didático y diseño curricular en matemáticas [PDF]

open access: yes, 2002
En este artículo describo el análisis didáctico como una conceptualización del modo en el que el profesor debería diseñar, llevar a la práctica y evaluar actividades de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares.
Gómez, Pedro
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