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Mejora de prácticas pedagógicas en matemáticas desde la perspectiva intercultural en la Educación Básica Primaria

Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2023
Uno de los problemas de la enseñanza-aprendizaje está en la atención a la diversidad. El problema se encuentra en el desarrollo de las prácticas pedagógicas, donde no se tiene en cuenta que cada alumno aprende desde sus intereses y necesidades.
Carlos Iván Bucheli Chaves, Publio Suárez Sotomonte   +1 more
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GLOBALIZACIÓN, DIVERSIDAD CULTURAL Y PRATICA EDUCATIVA

Revista Diálogo Educacional, 2003
La occidentalización del mundo comenzó principalmente con lasCruzadas y continuó con los primeros « descubrimientos » del África y de América,  llevadas a cabo por las expediciones portuguesas, españolas y europeas al final del  siglo XV.La evangelización de los «paganos»; la civilización de los «salvajes » y el mito del desarrollo de los ...
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Lessons from a Rubik's Cube to solve the biodiversity crisis

Conservation Biology, Volume 39, Issue 3, June 2025.
Abstract Global biodiversity is facing unprecedented pressures, calling into question the effectiveness of existing governance systems aimed at halting extinctions. Renewed hope arose with the recent Conference of the Parties (COP) to the Convention on Biological Diversity (COP15 December 2022) and the Convention on International Trade in Endangered ...
Ana M. M. Sequeira, Erika J. E. Techera
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Global invasion and biosecurity risk from the online trade in ornamental crayfish

Conservation Biology, Volume 38, Issue 5, October 2024.
Abstract Trade in undomesticated ornamental animals has rapidly expanded beyond brick‐and‐mortar retail stores to now include growing numbers of internet marketplaces. The growing volume, diversity, and origins of invasive non‐native species in trade challenge already weak national biosecurity policies.
Julian D. Olden, Francisco A. C. Carvalho   +1 more
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Desnacionalización, Regímenes Visuales y Resistencia: Gitanos Americanos en Ciudad de México

Cultural Anthropology, Volume 39, Issue 2, Page 171-193, May 2024.
RESUMEN La idea de que el carácter de los roma es exterior al flujo de la dinámica de los procesos históricos es un organicismo alienante en México y América Latina, pues los regímenes visuales han reproducido estereotipos culturales y raciales excluyentes sobre ellos.
DAVID LAGUNAS
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Reseña del libro Diversidade, cultura e educação: Olhares cruzados de Neusa María M. Gusmão (2003)

Ciencias Sociales y Educación, 2023
«El libro Diversidad, cultura y educación: Miradas cruzadas de Neusa María M. Gusmão es una obra interesante y relevante para aquellos interesados en el campo de la educación y la diversidad cultural.
German Andrés Santofimio Rojas
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Gestión escolar con enfoque inclusivo a nivel macro, meso y microcurricular: Experiencias de un estudio de caso

Revista Caribeña de Investigación Educativa
Los contextos educativos se han transformado en escenarios clave para atender la diversidad a partir de enfoques inclusivos, y esto compromete una pertinente y eficaz gestión directiva y docente.
Prisila Mantilla Crespo, Diana Armijos Robles, Lorena Revilla   +2 more
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Percepciones respecto a la atención a la diversidad o inclusión educativa en estudiantes universitarios

Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2019
Este artículo analiza las percepciones de estudiantes universitarios frente a la atención a la diversidad e inclusión educativa. En los últimos años, a nivel internacional, se han realizado importantes esfuerzos por establecer políticas que concreten en ...
Patricia Bravo Mancero, Ofelia Santos Jiménez   +1 more
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La diversidad: el reto de la educación inclusiva

Revista Educa UMCH, 2017
En este artículo se revisan los conceptos diversidad, inclusión, inclusión educativa, destacando la diversidad como un valor que nos enriquece. Se presenta los acuerdos nacionales e internacionales que impulsan la educación inclusiva, como un derecho a ...
Bertha Emperatriz Martínez Ocaña
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Desarrollo humano y capacidades. Aplicaciones de la teoría de las capacidades de Amartya Sen a la educación

Revista Española de Pedagogía
El artículo ofrece un examen crítico de la concepción de la educación implícita en la teoría de las capacidades de Amartya Kumar Sen, uno de los padres del «desarrollo humano» y Premio Nobel de economía en 1998.
Rafael Cejudo Córdoba
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