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Competencias docentes para la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de una visión integradora de las principales tendencias didácticas

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2019
El objetivo del texto es presentar una moción de competencias docentes para la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de una visión integradora de diversas tendencias didácticas.
Karina Trejo Sánchez
doaj   +1 more source

Estrés docente y factores psicosociales en docentes de Latinoamérica, Norteamérica y Europa

open access: yesPropósitos y Representaciones, 2019
En un mundo acelerado como el de estos tiempos, en el que la información y el conocimiento cambia en milésimas de segundos y por ende la educación a todo nivel debe adaptarse a ella, esta como centro el docente, quien debe realizar todas sus actividades ...
C. Alvites-Huamaní
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La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnado

open access: yesEducación XX1, 2020
Introducción: A pesar de los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación, la incorporación de la perspectiva de género (PG) en la formación inicial docente sigue estando ausente de los planes de estudio e ideario de las facultades de educación ...
Cristina Miralles-Cardona   +2 more
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Discrete orbits, recurrence and solvable subgroups of Diff(C^2,0) [PDF]

open access: yesarXiv, 2014
We discuss the local dynamics of a subgroup of Diff(C^2,0) possessing locally discrete orbits as well as the structure of the recurrent set for more general groups. It is proved, in particular, that a subgroup of Diff(C^2,0) possessing locally discrete orbits must be virtually solvable.
arxiv  

ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CARRERA DOCENTE EN EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN [PDF]

open access: yes, 2014
La Universidad Nacional de Luján (UNLu) ha concebido a la Carrera Docente como “un sistema de mejoramiento de los docentes de la universidad”. Hacia fines del año 2000, con la aprobación del Estatuto Universitario vigente, se ha institucionalizado la ...
Borghi, Elena Beatriz   +2 more
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If you look at the table…: Directives in conference presentations and university lectures

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 2, Page 501-517, May 2024.
Abstract This paper investigates differences in the characteristic form, frequency and role of directives in two spoken academic genres, conference presentations and university lectures. The study also reports the existence of differences between English native and non‐native speakers in the way they use directives at conferences.
Francisco Javier Fernández Polo
wiley   +1 more source

IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: Consideraciones claves para la formación de profesores.

open access: yesPerspectiva Educacional, 2019
El desarrollo de la identidad profesional, la reflexion y la practica pedagogica se han convertido en tres ejes claves para la formacion inicial y continua de profesores. Este articulo explica por que los procesos reflexivos permiten resolver situaciones
Carlos Mario Vanegas Ortega, A. Jara
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La gestión pedagógica en la mejora del desempeño docente

open access: yes, 2020
El presente trabajo de investigacion busco demostrar como la gestion pedagogica del directivo se relaciona con el desempeno docente en el nivel secundario de la Institucion Educativa Privada “Bertolt Brecht” del distrito Cercado de Lima, 2017.
Marleni Quispe-Pareja
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An Approach to Energy Efficiency in a Multi-Hop Network Control System through a Trade-Off between H-inf Norm and Global Number of Transmissions [PDF]

open access: yesarXiv, 2018
The present work proposes a new approach to energy effiency for filtering of a system interconnected by a Multi-Hop network. The minimization of the energy cost per time unit is obtained through limiting the number of packets retransmission in the Hop-by-Hop mechanism.
arxiv  

The ex-sistir be teaching of nursing in a public university [PDF]

open access: yes, 2015
Investigación cualitativa de trayectoria fenomenológica tuvo como objeto de estudio develar el significado de ser docente de enfermería, y como objetivo analizar comprensivamente el ex-sistir del docente de enfermería en una universidad pública.
Morgan Zavaleta, Ysabel Maltilde   +1 more
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