Esta contribuição à área da educação é baseada no entendimento de que os cursos de formação de professores geralmente não incluem cursos de metodologia de pesquisa educacional, um campo bastante complexo, que abrange diferentes dimensões e no qual, por mais que possam contribuir, não costumam participar por se sentirem despreparados e bastante ...
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Understanding how interculturality is taught and learned by students, professors, and academic authorities through phenomenography. [PDF]
Rev Esc Enferm USPAcuña CVP, Medina JL.
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Small bowel obstruction due to intraluminal gossypiboma after cesarean section: case report and literature review. [PDF]
J Surg Case RepCaballero-Alvarado J +4 more
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Critical incidents experienced by medicine interns in pandemics: a qualitative study at a South American medical school. [PDF]
BMC Med EducArmijo-Rivera S +3 more
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Correction: A multicomponent, high-intensity, patient-centered care intervention to optimize transitional care coordination for complex multimorbid people: a pre-post design. [PDF]
Front Med (Lausanne)Del Pino-Sedeño T +13 more
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, 2012 La tesista considera que investigar el problema elegido, buscando propuestas de mejoras en su solución, será una aporte relevante a la educación. Todo acto educativo es un proceso, es un resultado de una serie de acciones que en sucesivos tiempos devienen en la búsqueda de un fin que, deliberadamente o no, justifica toda acción educadora.
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Genetic Variability and Conserved T-Cell Epitope Prediction of the HPV16 E1 Protein in Cervix Samples from Peru. [PDF]
PathogensBonifacio-Velez de Villa E +9 more
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[Design and evaluation of an oral health booklet during pregnancy]. [PDF]
Aten PrimariaAlcaraz-Orcajada M +5 more
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