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Body narratives of me as a teacher: The body after teaching practice
Enunciación, 2016 In this article I present a series of images, stories and dissertations to reveal the teacher’s body experience in teaching practices. This approach involves recognizing bodily experience of those who are considered subjects of knowledge and the impact ...
Raimundo Villalba Labrador
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Revista de Educação PopularThe profile of rural teachers is a gap in the Educational Census, requiring research into this lack of data. Therefore, this article aims to describe and analyze the political-pedagogical profile of female teachers of countryside education in the littoral south identity territory in Bahia, in the light of the study of the category teacher feminization.
Darluce Andrade de Queiroz Muniz +3 more
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Teaching professional development evaluation: a territorial need.
Medisur, 2006 Today is a fact the creation of new educational scenarios and the incorporation of professionals to the activity of the teaching. The heterogeneity of the formation of those professionals, the varied origin of the students, the inexperience of the ...
Clara Esther Gómez Gonzalvo
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Revista Electrónica en Educación y PedagogíaLas universidades pueden contribuir, mediante procesos educativos, a transformar los hábitos alimentarios y disminuir el aumento de enfermedades y el deterioro del medio ambiente.
Yahel Teresa Vichi- Martínez +1 more
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Las estrategias metodológicas en el aprendizaje de la biología
Uniciencia, 2015 El objetivo de esta investigación fue documentar la contribución de las estrategias metodológicas empleadas por el docente en el aprendizaje de Biología. La enseñanza de la Biología, desde el punto de vista de aprendizaje obligatorio para los estudiantes
José Pereira-Chaves
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FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE CRÍTICA [PDF]
, 2009 O objetivo desse artigo é refletir sobre a importância da formação docente/emancipado, capaz de identificar dentro de sua atuação profissional o que é melhor para si, e consequentemente para as pessoas que o rodeiam.
BLISSARI, SILVIA REGINA ROSSO
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Bienestar Socioemocional Docente : preguntas frecuentes [PDF]
, 2022 Incluye consultas relacionadas con el fortalecimiento de las competencias socioemocionales del docente, de sus estudiantes y de las familias, con el fin de propiciar la identificación y promoción de prácticas saludables y responsables vinculadas con la
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Docente en Servicio
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Docente al Día : boletín informativo, Año 2, No. 2, febrero 2022
, 2022 Iniciamos el Programa por el buen retorno al año escolar 2022. El lanzamiento del SIFODS, innovadora plataforma virtual que contribuye al fortalecimiento de la formación docente en servicio, tuvo amplia cobertura.
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Docente en Servicio
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Los Ciclos de Profesorado como nueva tendencia de institucionalización de la Formación Docente en la Universidad. [PDF]
, 2010 El siguiente artículo surge como un aporte del proyecto de investigación bianual 2009-2010: “La relación entre la Formación de Licenciatura y la Formación Docente.
Elgueta, Víctor Martín +2 more
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Cadernos de Gestão e Empreendedorismo, 2017 Estudos têm revelado que as dificuldades crescentes com as quais se defrontam os professores no exercício de suas funções são reflexos diretamente ligados á crise de identidade e de poder dos docentes. O entendimento sobre o que significa ser professor, tanto no quadro legal e curricular, como nos modos de ser e de estar na profissão, assenta em
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